本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育研究的“他國話語”傾向偏失及匡正——基于近十年國內(nèi)研究文獻(xiàn)的計(jì)量分析　出處：《教育發(fā)展研究》2017年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 創(chuàng)業(yè)教育 他國話語 中國經(jīng)驗(yàn) 偏失 匡正

【摘要】：通過對(duì)國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育近十年文獻(xiàn)的計(jì)量分析發(fā)現(xiàn),創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)論文涉及到國外時(shí)九成以上會(huì)提及美國,呈現(xiàn)出"美國突出,英日顯著"特點(diǎn)。超過四分之三的樣本文獻(xiàn)采用西方的理論或者模型、方法來研究國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育,采用本土理論方法的研究不到四分之一,呈現(xiàn)出"西方理論主導(dǎo)、本土話語勢弱"特點(diǎn)。由樣本文獻(xiàn)可窺見當(dāng)前國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育研究中"他國話語"傾向比較明顯。同時(shí),大多數(shù)研究過于關(guān)注國外成功的經(jīng)驗(yàn),普遍忽視其存在的問題;對(duì)城市創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)剖析多,對(duì)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)研究較少;心理學(xué)方向的理論借鑒較多,社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的研究較少;聚焦領(lǐng)域相對(duì)集中于高校創(chuàng)業(yè)教育,對(duì)創(chuàng)業(yè)教育中學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)之間的聯(lián)系和互動(dòng)關(guān)注不足。因此,有必要引導(dǎo)更多方位和角度觀察域外經(jīng)驗(yàn),使創(chuàng)業(yè)教育的借鑒中避免"傲慢與偏見",同時(shí)更多關(guān)注我國創(chuàng)業(yè)教育的本土經(jīng)驗(yàn),確立對(duì)我國創(chuàng)業(yè)教育成效的客觀認(rèn)知。
【作者單位】： 浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院;
【基金】：2017年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“創(chuàng)業(yè)教育‘中國經(jīng)驗(yàn)’研究——基于文獻(xiàn)計(jì)量分析與八所高校案例實(shí)證”(17YJA880084) 浙江省教育廳2017年高�？蒲许�(xiàng)目“創(chuàng)業(yè)教育‘浙江路徑’的話語呈現(xiàn)研究——基于文獻(xiàn)計(jì)量分析”(Y201737952)的部分成果
【分類號(hào)】：G473.8;G353.1
【正文快照】： 創(chuàng)業(yè)教育源于上世紀(jì)70年代末的美國,1989年11月底,在北京召開的“面向世紀(jì)教育國際研討會(huì)”發(fā)表的會(huì)議報(bào)告《學(xué)會(huì)關(guān)心世紀(jì)的教育》中,第一次正式提出了“創(chuàng)業(yè)教育(enterprise education)”的概念。報(bào)告指出,21世紀(jì)的青年除了接受傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育外,還應(yīng)當(dāng)擁有

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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