高校數(shù)字化信息資源多維度聚合搜索服務(wù)與應(yīng)用研究
本文關(guān)鍵詞:高校數(shù)字化信息資源多維度聚合搜索服務(wù)與應(yīng)用研究
更多相關(guān)文章: 信息化 多維度聚合 數(shù)據(jù)挖掘
【摘要】:【目的/意義】以高校數(shù)字化信息資源為研究對(duì)象,以多維度聚合為主要手段,探索基于關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的信息資源聚合方法與模式!痉椒/過程】并以此為基以面向?qū)ο蟮能浖こ谭椒▽W(xué)作為設(shè)計(jì)原理,研究以多維度聚合處理方法構(gòu)建了數(shù)字化信息資源多維度聚合模型!窘Y(jié)果/結(jié)論】最后以數(shù)字化校園管理系統(tǒng)這一研究成果為例展示信息資源聚合的應(yīng)用效果。
【作者單位】: 白城師范學(xué)院;
【基金】:2016年度吉林省高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題《地方本科高校數(shù)字化教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)研究》
【分類號(hào)】:TP311.13;G252.7
【正文快照】: 1引言近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展,高校積累了大量的數(shù)字化信息資源,并且信息內(nèi)容涵蓋了教科研各個(gè)方面,其信息單元之間的關(guān)系也呈現(xiàn)非線性、多維性、模糊性等特點(diǎn),這些問題都給高校數(shù)字化信息資源的搜索服務(wù)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。正是在此背景下,數(shù)字化信息資源的搜索服務(wù)
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 鄧珍琴;數(shù)字化信息資源描述與發(fā)現(xiàn)初探[J];現(xiàn)代情報(bào);2002年09期
2 寧淑華,董克滿,文麗,吳月新;數(shù)字化信息資源建設(shè)水平與教育信息化的關(guān)系研究[J];情報(bào)科學(xué);2003年03期
3 李林彥;中外圖書館數(shù)字化信息資源建設(shè)比較研究[J];甘肅科技;2004年11期
4 柳曉瑩;;數(shù)字化信息資源管理與服務(wù)之探究[J];圖書與情報(bào);2006年03期
5 陳雅;陸寶益;鄭建明;;論圖書館數(shù)字化信息資源建設(shè)中的信息精選[J];情報(bào)科學(xué);2006年11期
6 徐麗萍;;廣東省醫(yī)院圖書館數(shù)字化信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策[J];現(xiàn)代醫(yī)院;2007年05期
7 王莉;;談圖書館數(shù)字化信息資源建設(shè)中的信息精選[J];科技成果縱橫;2007年04期
8 徐麗萍;;醫(yī)院圖書館數(shù)字化信息資源建設(shè)探討[J];中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志;2007年04期
9 鄭婷;;淺議個(gè)人數(shù)字化信息資源[J];科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2008年12期
10 高一茗;;圖書館數(shù)字化信息資源的建設(shè)與管理[J];大眾文藝;2010年20期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 花建斌;鄭婕;;圖書館數(shù)字化信息資源建設(shè)可持續(xù)發(fā)展問題的探討[A];中國圖書館學(xué)會(huì)專業(yè)圖書館分會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年
2 王衍;;試探數(shù)字化信息資源建設(shè)[A];文化大省建設(shè)中的圖書館現(xiàn)代化——浙江省圖書館學(xué)會(huì)第八次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年
3 袁濤;;紹興圖書館數(shù)字化信息資源建設(shè)探析[A];文化大省建設(shè)中的圖書館現(xiàn)代化——浙江省圖書館學(xué)會(huì)第八次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 李曉紅;數(shù)字化信息資源建設(shè)中的政策保障研究[D];華中師范大學(xué);2005年
2 柳小梅;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化信息資源績效評(píng)價(jià)研究[D];華中師范大學(xué);2011年
3 舒明全;高校圖書館面向用戶的數(shù)字化信息資源組織與服務(wù)[D];武漢大學(xué);2004年
,本文編號(hào):1300634
本文鏈接:http://sikaile.net/tushudanganlunwen/1300634.html