本文關鍵詞：基于虛擬漫游的圖書館認知教育系統(tǒng)設計與實現(xiàn)——以南寧職業(yè)技術學院圖書館認知教育系統(tǒng)為例

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【摘要】：通過線上虛擬平臺認知和體驗圖書館是圖書館認知教育模式的創(chuàng)新。南寧職業(yè)技術學院圖書館設計了一套融合虛擬漫游、闖關學習、情景互動、在線虛擬咨詢的認知教育系統(tǒng)。文章闡述了系統(tǒng)設計、系統(tǒng)架構、系統(tǒng)實現(xiàn)及技術路線。統(tǒng)計數(shù)據表明,基于虛擬漫游的圖書館認知教育系統(tǒng)能夠有效解決圖書館認知教育問題。
【作者單位】： 南寧職業(yè)技術學院圖書館;
【基金】：2014年度廣西高等教育教學改革工程立項課題“廣西高職院校信息素養(yǎng)課程建設研究”(項目編號:2014JGZ162)
【分類號】：G250.7;G258.6
【正文快照】： 0引言高校圖書館經過近十多年的快速發(fā)展,在館藏建設、數(shù)字化建設、智能化服務等各個方面取得了豐碩的成果,紙本館藏量大幅提升,電子資源日益豐富,自動化水平不斷增高,館舍環(huán)境顯著改善。與此不相對稱的是很多讀者對圖書館的資源和服務并不了解,到圖書館僅僅是為了找個安靜的

【參考文獻】

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【相似文獻】

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2 曹U，

本文編號：1139774