本文關鍵詞：移動環(huán)境下微博學生用戶持續(xù)使用行為研究

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【摘要】：隨著互聯(lián)網的發(fā)展和網絡的普及,人們走進了移動信息時代。人們生活水平也日益提高,在思想上也有了新的追求。目前中國網民的快速增長,為微博的成長發(fā)展提供了便利條件。作為新型的信息系統(tǒng),微博有著2億多的用戶存在巨大的市場需求�！八⑽⒉笔且环N現(xiàn)象,對學生黨也是一種習慣,越來越多的學生使用微博進行信息的獲取和發(fā)布。但現(xiàn)有的及時通訊軟件,已經遠遠不能滿足現(xiàn)在大學生的需求。而且隨著高校招生人數(shù)的增加,目前的互聯(lián)網社交軟件也遠不能滿足大學生的需要。由于已有的即時通訊軟件和社交應用技術的新穎性不突出,導致許多大學生無法長久去使用它們。那么如何才能讓大學生持續(xù)使用此類軟件是互聯(lián)網公司面臨的主要問題�；谝陨蠁栴},在前人研究的成果基礎上,本人利用ECM-ISC模型并結合學生用戶使用微博的情況,將期望確認細分為信息需求,娛樂需求與社會需求三個變量。本人構建了在移動環(huán)境下微博學生用戶持續(xù)使用行為模型。本文懫用發(fā)放問卷的方式進行數(shù)據(jù)收集,問卷主要針對有使用微博經驗的大學生,采用SPSS分析的方法對構建的模型進行檢驗,最終驗證模型假設應用情況良好。通過本文驗證影響微博學生用戶持續(xù)使用行為的各變量,發(fā)現(xiàn)使用意向對持續(xù)使用行為的影響最大,其次是滿意情況,再次是感知有用性,信息需求,社會需求依次遞減。其中娛樂需求對感知有用性和滿意情況分別沒有顯著影響。
【關鍵詞】：移動環(huán)境 微博 學生用戶 持續(xù)使用行為
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G252;G206
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 研究目的和意義10
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意義10
• 1.3 國內外研究現(xiàn)狀10-13
• 1.3.1 國外研究綜述10-12
• 1.3.2 國內研究綜述12-13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.4.1 文獻調研法13
• 1.4.2 實證法13-14
• 1.5 本研究的創(chuàng)新14
• 1.6 文章框架14-15
• 第2章 移動環(huán)境下微博用戶持續(xù)使用行為的理論基礎15-21
• 2.1 概念界定15-16
• 2.1.1 微博學生用戶15
• 2.1.2 微博用戶信息行為15-16
• 2.1.3 持續(xù)使用行為16
• 2.2 持續(xù)使用行為的相關理論16-18
• 2.2.1 使用與滿足理論16-17
• 2.2.2 信息系統(tǒng)持續(xù)使用理論17-18
• 2.3 持續(xù)使用行為的相關模型18-21
• 2.3.1 信息系統(tǒng)持續(xù)使用模型18-19
• 2.3.2 整合用戶接受與使用模型19-21
• 第3章 移動環(huán)境下微博學生用戶持續(xù)使用行為研究假設及模型建立21-26
• 3.1 提出研究假設21-24
• 3.1.1 感知有用性和滿意情況21
• 3.1.2 信息需求確認21-22
• 3.1.3 娛樂需求確認22
• 3.1.4 社會需求確認22-24
• 3.2 微博學生用戶持續(xù)使用模型的思路及構建24-26
• 3.2.1 微博學生持續(xù)使用模型構建思路24
• 3.2.2 微博學生持續(xù)使用模型構建24-26
• 第4章 移動環(huán)境下微博學生用戶持續(xù)使用模型實證分析26-42
• 4.1 模型實證問卷設計26-27
• 4.1.1 問卷內容26
• 4.1.2 問卷收集26-27
• 4.2 模型實證調研分析27-39
• 4.2.1 描述性分析27-28
• 4.2.2 信度分析28
• 4.2.3 效度分析28-31
• 4.2.4 相關性分析31-34
• 4.2.5 回歸性分析34-39
• 4.3 用戶持續(xù)使用模型實證效果39-42
• 第5章 總結與展望42-46
• 5.1 研究結論42-44
• 5.2 本研究的不足44-45
• 5.3 展望45-46
• 參考文獻46-50
• 附錄50-52
• 致謝52-53
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文53

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本文編號：1099331