本文關鍵詞：閱讀推廣專業(yè)館員的信息素養(yǎng)培養(yǎng)

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【摘要】：論述了圖書館在閱讀推廣中的重要職能,列舉了閱讀推廣的主要實現(xiàn)形式以及閱讀推廣專業(yè)館員信息素養(yǎng)教育的多種途徑,包括專業(yè)知識及技能的學習、職業(yè)道德的培養(yǎng)和閱讀品牌的推廣等多種方式。閱讀推廣專業(yè)館員的培養(yǎng)及品牌特色方案的選擇可為圖書館此項創(chuàng)新服務提供了理論支持。
【作者單位】： 中國醫(yī)科大學圖書館;
【關鍵詞】： 信息素養(yǎng)教育 閱讀推廣 社會責任
【基金】：遼寧省教育廳科學研究一般項目(W2014106)“大數(shù)據(jù)時代高校圖書館面向重點學科的綜合情報服務研究”研究之一
【分類號】：G251.6;G252.7
【正文快照】： 閱讀推廣與提高公民素質(zhì)、提升社會文化水準密切相關,受到世界各國的普遍重視。歐美等發(fā)達國家已經(jīng)把閱讀推廣作為提升本國競爭力的重要國策之一[1]。德國于1988年成立促進閱讀基金會,主要通過一系列活動,如“閱讀起跑線”“全國朗讀日”“朗讀志愿者”等方式,實現(xiàn)覆蓋全國范

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1089583