本文關(guān)鍵詞：基于新環(huán)境的高校信息素養(yǎng)教育模式研究

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【摘要】：新的信息環(huán)境和高等教育環(huán)境給高校信息素養(yǎng)教育提出了更高的要求,信息素養(yǎng)概念的內(nèi)涵隨之拓展,教育目標(biāo)也在不斷深化。隨著基于新環(huán)境下的信息素養(yǎng)概念內(nèi)涵和教育目標(biāo)的變化,信息素養(yǎng)教育模式已從以教師為主導(dǎo)向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變、從獨(dú)立課程教學(xué)向分層次教學(xué)轉(zhuǎn)變、從純粹課堂學(xué)習(xí)向泛在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,以滿足新環(huán)境提出的要求。
【作者單位】： 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 信息素養(yǎng) 新環(huán)境 概念內(nèi)涵 教育目標(biāo) 模式設(shè)計(jì)
【基金】：2015年度黑龍江省高校圖工委項(xiàng)目“新環(huán)境下大學(xué)生信息素養(yǎng)教育模式研究”的研究成果之一,項(xiàng)目編號:2015-B-127
【分類號】：G252.7;G642
【正文快照】： 高校信息素養(yǎng)教育承載著提高大學(xué)生信息綜合能力和水平的重任,對學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)起著重要的推進(jìn)和指導(dǎo)作用。近年來,隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育理念的不斷更新,我們所處的信息環(huán)境和教育環(huán)境均發(fā)生了很大的變化,由此也導(dǎo)致了信息素養(yǎng)教育受眾環(huán)境的變化。新環(huán)境對高校信

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