高校思想政治教育基礎(chǔ)理論在高校思想政治教育理論體系中居于根本性地位,其有著深厚的馬克思主義哲學(xué)、教育哲學(xué)、中國哲學(xué)根基,在高校思想政治教育基礎(chǔ)理論研究中,哲學(xué)思維起到引領(lǐng)性的作用。具體而言,哲學(xué)思維的引領(lǐng)體現(xiàn)在對根本性問題研究的引領(lǐng)、對基礎(chǔ)理論研究議題設(shè)置的引領(lǐng)、對理論基礎(chǔ)研究的引領(lǐng)、對體系建構(gòu)的引領(lǐng)等四個方面。哲學(xué)思維在引領(lǐng)高校思想政治教育基礎(chǔ)理論研究過程中進(jìn)一步具象化,呈現(xiàn)為邏輯式思維、概念式思維、命題式思維、思辨式思維和本質(zhì)式思維,由這些具象化呈現(xiàn)的思維方式引領(lǐng)基礎(chǔ)理論的研究。同時,在引領(lǐng)的過程中,需要遵循一定的原則,在引領(lǐng)時要避免形而上學(xué)的趨向,注重把握理論與實踐的聯(lián)系,重視哲學(xué)反思的力量。 

 

黑龍江高教研究. 2021,39(08)北大核心

 

 

頁碼：120-124

 

頁數(shù)：5

 

文章目錄

 

一、高校思想政治教育基礎(chǔ)理論及其哲學(xué)根基

    1.高校思想政治教育基礎(chǔ)理論的內(nèi)涵

    2.高校思想政治教育基礎(chǔ)理論的哲學(xué)根基

二、哲學(xué)思維對高校思想政治教育基礎(chǔ)理論研究的引領(lǐng)

    1.哲學(xué)思維引領(lǐng)高校思想政治教育基礎(chǔ)理論研究根本性問題的探究

    2.哲學(xué)思維引領(lǐng)著高校思想政治教育基礎(chǔ)理論研究的議題設(shè)置

    3.哲學(xué)思維引領(lǐng)著高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)研究

    4.哲學(xué)思維引領(lǐng)著高校思想政治教育基礎(chǔ)理論體系的建構(gòu)

三、哲學(xué)思維引領(lǐng)過程中的具象化體現(xiàn)

    1.邏輯式思維

    2.概念式思維

    3.命題式思維

    4.思辨式思維

    5.本質(zhì)式思維

四、哲學(xué)思維引領(lǐng)高校思想政治教育基礎(chǔ)理論研究的原則遵循

    1.避免形而上學(xué)

    2.重視用實踐哲學(xué)的思維將理論與實踐緊密相連

    3.把握哲學(xué)反思的重要性

        第一，知識的證成。

        第二，價值生成。

 

期刊論文

 

[1]深化新時代思想政治教育基礎(chǔ)理論研究[J]. 馮剛.  思想政治教育研究. 2020(01)

[2]論思想政治教育的哲學(xué)自覺[J]. 張哲.  湖北社會科學(xué). 2017(03)

[3]思想政治教育基礎(chǔ)理論研究進(jìn)展與綜述[J]. 鄭永廷.  思想教育研究. 2014(04)

[4]思想政治教育學(xué)原理建構(gòu)中哲學(xué)思維的運用[J]. 劉建軍.  思想教育研究. 2012(04)

[5]思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)[J]. 常暉芳.  學(xué)理論. 2010(15)

[6]論哲學(xué)思維的主要特征[J]. 魏博輝.  理論界. 2008(09)

[7]實踐哲學(xué):思想政治教育理論與實踐的復(fù)歸統(tǒng)一[J]. 盧蕭.  思想政治教育研究. 2008(02)