本文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

摘　要：將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的首要任務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育之間有著密切關(guān)系，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)生思想政治教育的動(dòng)力，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，二者之間的互動(dòng)為社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生思想政治教育中的指導(dǎo)作用的發(fā)揮提供廣闊的空間。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育；社會(huì)主義核心價(jià)值體系；關(guān)系

黨的十七大在十六屆六中全會(huì)《決議》基礎(chǔ)上進(jìn)一步指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。因而建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對大學(xué)生思想政治教育有著重要的指導(dǎo)意義。它的提出對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，建構(gòu)具有時(shí)代特色的思想政治教育體系有著很強(qiáng)的理論意義和實(shí)踐意義。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵

黨的十六屆六中全會(huì)《決議》明確提出：以馬克思主義為指導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。這五方面相互聯(lián)系，相互貫通，辯證統(tǒng)一，共同構(gòu)成有機(jī)的整體。大學(xué)生思想政治教育是高校運(yùn)用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使大學(xué)生形成符合社會(huì)所要求的思想政治品德的實(shí)踐活動(dòng)。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生思想政治教育中的地位

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生思想政治教育的社會(huì)功能中的必要性

大學(xué)生思想政治教育的功能指思想政治教育對大學(xué)生乃至整個(gè)高校、社會(huì)所發(fā)生的積極獨(dú)特的作用或影響。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育與過去相比顯得廣泛、深刻、復(fù)雜。一方面，它的基本功能會(huì)得到強(qiáng)化和發(fā)展，另一方面，還可能出現(xiàn)新的功能。因而大學(xué)生思想政治教育功能的強(qiáng)化和發(fā)展需要社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo)。首先從保證功能看，大學(xué)生思想政治教育要起到堅(jiān)持社會(huì)主義性質(zhì)和方向，調(diào)動(dòng)大學(xué)生社會(huì)主義積極性和創(chuàng)造性，防止和克服各種非無產(chǎn)階級思想侵蝕的保證作用。這就需要一種符合現(xiàn)代中國國情，與時(shí)俱進(jìn)的價(jià)值體系來實(shí)現(xiàn)；其次，大學(xué)生思想政治教育凝聚作用的發(fā)揮需要共同理想、馬克思主義、愛國主義和中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。共同理想是一種強(qiáng)有力的“黏合劑”，馬克思主義是中國社會(huì)主義革命和建設(shè)的理論基礎(chǔ)和行動(dòng)指南，愛國主義是建設(shè)社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。可見隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，共同理想、馬克思主義、愛國主義是一個(gè)永恒的主題，始終是大學(xué)思想政治教育凝聚功能發(fā)揮的有效途徑；最后，從導(dǎo)向功能看，大學(xué)生思想政治教育的導(dǎo)向活動(dòng)具有指向鮮明的指向性，主要是針對大學(xué)生在社會(huì)生活和人生道路上的種種迷茫、彷徨乃至錯(cuò)誤，通過宣傳、教育、啟發(fā)、誘導(dǎo)，引導(dǎo)他們的思想，保證大學(xué)生健康成長。而導(dǎo)向作用的發(fā)揮主要依靠目標(biāo)導(dǎo)向和政策導(dǎo)向，除了具體的奮斗目標(biāo)外，更重要的是樹立社會(huì)主義價(jià)值觀，建立一種共同認(rèn)同的社會(huì)主義價(jià)值體系。大學(xué)生思想政治教育功能的體現(xiàn)在新的時(shí)代背景下需要在繼承共同理想、馬克思主義、愛國主義的同時(shí)，注入新鮮血液，賦予時(shí)代特色。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值體系為大學(xué)生思想政治教育的目的和任務(wù)指明方向

首先大學(xué)生思想政治教育的目的是指通過思想政治教育活動(dòng)，在大學(xué)生的思想和行為以及社會(huì)生活的有關(guān)方面所要達(dá)到的一種未來狀態(tài)。大學(xué)生思想政治教育目的確立的依據(jù)主要是社會(huì)發(fā)展的客觀需要、黨和國家的奮斗目標(biāo)以及受教育者精神世界發(fā)展的需求以及思想實(shí)際。當(dāng)前我國提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理念，這一理念是我們黨根據(jù)時(shí)代發(fā)展潮流和當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，從中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)而做出的重大戰(zhàn)略決策，它開辟了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的新境界，體現(xiàn)了全黨全國各族人民的共同愿望。構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)是建設(shè)和諧文化，而建設(shè)和諧文化的根本是社會(huì)主義核心價(jià)值體系。因而我們可以看出社會(huì)主義核心價(jià)值體系是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育目的確立的一個(gè)重要依據(jù)。大學(xué)生思想政治教育的根本目的是不斷提高人們的思想道德素質(zhì)，提高人們認(rèn)識世界和改造世界的能力，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。從大學(xué)生思想政治教育根本目的可以看出，大學(xué)生思想政治教育目的的確立需要社會(huì)主義核心價(jià)值體系去完善。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是達(dá)到大學(xué)生思想政治教育目的的催化劑，為大學(xué)生思想政治教育目的確立指明了方向。在我國現(xiàn)階段，就是要使大學(xué)生接受我們黨的政治主張和政治信仰，并且充分看到廣大人民群眾的利益與自身利益的一致性，使建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理想成為他們的共同理想。所以，評價(jià)大學(xué)生思想政治教育工作效果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要看當(dāng)?shù)恼沃鲝垺⒄涡叛龊同F(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是否為廣大青年學(xué)生所認(rèn)同。能不能培養(yǎng)出一代又一代有覺悟的社會(huì)主義新人，既是衡量大學(xué)生思想政治教育效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，更是關(guān)系到社會(huì)主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。大學(xué)生思想政治教育目的應(yīng)該是全方位的、具有時(shí)代性的。社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育目的與建設(shè)和諧社會(huì)接軌，使得大學(xué)生思想政治教育目的更加明確，更加具有時(shí)代特色，同時(shí)也為大學(xué)生思想政治教育目的的確立提供了良好的素材。

—對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行深化認(rèn)識得以完成，進(jìn)而大學(xué)生道德、理想教育得到深化，大學(xué)生得到了全面的思想政治教育。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)、引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

大學(xué)階段是大學(xué)生確立自我、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)大學(xué)生樹立高遠(yuǎn)的志向，是思想政治教育的核心內(nèi)容。共同的理想信念是一定社會(huì)主體共同價(jià)值目標(biāo)的集中體現(xiàn)，當(dāng)代中國大學(xué)生思想政治教育的實(shí)質(zhì)就在于從思想政治理論的高度，使大學(xué)生充分認(rèn)識到中國特色社會(huì)主義共同理想的科學(xué)性，使大學(xué)生不僅在情感上，更能從世界觀的角度，理性的接受和認(rèn)同中國特色社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)；使他們既看到中國特色社會(huì)主義事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困難，又看到中國特色社會(huì)主義事業(yè)所具有的旺盛生命力，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。所以，中國特色社會(huì)主義共同理想教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的靈魂和基礎(chǔ)，它決定著大學(xué)生思想政治教育的基本性質(zhì)。

（四）社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力

大學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的主要推動(dòng)力量，大學(xué)對大學(xué)生的塑造深刻的影響著國家、社會(huì)的發(fā)展和民族的未來。大學(xué)生思想政治教育作為塑造大學(xué)生靈魂的主渠道，對大學(xué)生形成完整人格，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要作用。馬克思主義認(rèn)為，個(gè)人與社會(huì)是一個(gè)辨證的統(tǒng)一體，個(gè)人發(fā)展離不開社會(huì)，社會(huì)發(fā)展進(jìn)步必須依靠個(gè)人的貢獻(xiàn)。大學(xué)生個(gè)體綜合素質(zhì)的提高，為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的進(jìn)一步發(fā)展提供了可能，大學(xué)生思想政治教育正是在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的良性循環(huán)中逐步實(shí)現(xiàn)了其社會(huì)性價(jià)值與個(gè)體性價(jià)值。

培養(yǎng)大學(xué)生形成完整人格，從而自覺成長為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，這是當(dāng)前進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)，也是大學(xué)生思想政治教育個(gè)體性價(jià)值之所在。大學(xué)生思想政治教育的社會(huì)性價(jià)值是為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想服務(wù)的，對社會(huì)存在和發(fā)展起著不可估量的作用。共產(chǎn)主義理想是人類社會(huì)最崇高的理想，是為實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)最美好的社會(huì)制度服務(wù)的，充分體現(xiàn)了先進(jìn)性和超前性。

當(dāng)今，大學(xué)生思想政治教育以發(fā)展大學(xué)生本身為目標(biāo)指向，在發(fā)展集體價(jià)值的同時(shí)充分發(fā)展個(gè)體價(jià)值，凸顯了個(gè)體價(jià)值的時(shí)代地位。個(gè)體價(jià)值由工具性向目的性發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育價(jià)值發(fā)展的重要方向之一。當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育通過引導(dǎo)大學(xué)生政治方向、激發(fā)大學(xué)生精神動(dòng)力、規(guī)范大學(xué)生思想行為、塑造大學(xué)生健全人格等全面發(fā)展其個(gè)體價(jià)值。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)生思想政治教育價(jià)值的體現(xiàn)，是大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力，符合大學(xué)生思想政治教育價(jià)值發(fā)展的當(dāng)代趨勢。中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“在繼承黨的思想政治教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑新辦法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性�！�[2]可見，要增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，必須在改革創(chuàng)新上下功夫。因而，改革創(chuàng)新是大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。新時(shí)期以來，我們形成了與以往時(shí)代鮮明不同的時(shí)代精神，而改革創(chuàng)新則是這一時(shí)代精神的核心。改革是當(dāng)今時(shí)代最重要的主題，改革強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)，，研究新情況，解決新問題；創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代的本質(zhì)特征，創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)開拓創(chuàng)造，以新思路、新方法、新技術(shù)、新發(fā)明深化改革。當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育就是要充分利用改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，在解決和回答一系列新問題中創(chuàng)造出新內(nèi)容新途徑、新方法，積極探索大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)的推動(dòng)思想政治教育內(nèi)容體系和教學(xué)模式的創(chuàng)新，使思想政治教育學(xué)科獲得理論發(fā)展創(chuàng)新，使大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平得到提高，從而不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值。

（五）社會(huì)主義核心價(jià)值體系凸顯大學(xué)生思想政治教育基本原則

思想政治教育的基本原則貫穿于思想政治教育的全過程，對思想政治教育的順利進(jìn)行具有非常重要的意義。中共中央國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則，即：“堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合；堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合；堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合；堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合�！�[3]這些原則是馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法的直接體現(xiàn)，馬克思主義是科學(xué)與信仰、真理與價(jià)值、規(guī)律與規(guī)范的統(tǒng)一，它既包含一種崇高的價(jià)值追求，顯示出一種公正的價(jià)值判斷，又包含著一種進(jìn)步的價(jià)值準(zhǔn)則。它有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化和時(shí)代性，提高大學(xué)生思想政治教育的效益，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。然而社會(huì)主義核心價(jià)值體系可以說是在建設(shè)中國特色社會(huì)主義進(jìn)程中對大學(xué)生思想政治教育基本原則的直接體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀構(gòu)成。它包括了指導(dǎo)思想、社會(huì)理想、精神動(dòng)力和道德規(guī)范四個(gè)方面。這四個(gè)方面集中體現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育的基本原則，它們是大學(xué)生思想政治教育基本原則的全面概括，同時(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系也是大學(xué)生思想政治教育基本原則確立的參照物。

（六）當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性和價(jià)值

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革開放的不斷深入，大學(xué)生思想政治教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因而社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生思想政治教育中有著重要和緊迫作用。

首先大學(xué)生的價(jià)值取向趨向功利化。當(dāng)前，我國當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的主流是積極向上的，是值得肯定的，大部分學(xué)生有自己的正確的人生價(jià)值觀，但是隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在各種不良思潮的沖擊下，人們的利益觀念發(fā)生變化，一些大學(xué)生崇尚金錢、權(quán)力，價(jià)值觀定位現(xiàn)實(shí)，人生價(jià)值觀趨向功利化，趨向現(xiàn)實(shí)。因而，對大學(xué)生實(shí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，可以使當(dāng)代大學(xué)生樹立集體主義的價(jià)值觀，克服個(gè)人主義價(jià)值觀所帶來的負(fù)面影響，可以引領(lǐng)和整和多樣化的人生價(jià)值觀。

其次大學(xué)生的理想信念模糊。當(dāng)前大學(xué)生基本確立了社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想信念，大多數(shù)人對馬克思列寧主義信仰堅(jiān)定，總體上說主流是好的，但有不少大學(xué)生信念缺失，對對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論產(chǎn)生懷疑、對社會(huì)主義的信念產(chǎn)生動(dòng)搖、對我國改革開放進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)缺少信心、對共產(chǎn)黨的信任度下降。因而對大學(xué)生實(shí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，可以使廣大大學(xué)生樹立崇高的社會(huì)主義理想、堅(jiān)定社會(huì)主義信念，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生對黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的信念和信心。

其次大學(xué)生誠信意識淡薄。誠信不僅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。然而在社會(huì)急劇變化的時(shí)期，大學(xué)生在誠信認(rèn)知方面容易出現(xiàn)偏差，誠信度不高，契約觀念不強(qiáng)，考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重。所以大力加強(qiáng)誠信教育，講信用、守諾言，對于大學(xué)生來說格外重要。因而對大學(xué)生實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，可以把反映市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和時(shí)代精神的誠信教育內(nèi)容灌輸給大學(xué)生，幫助大學(xué)生澄清和糾正在誠信認(rèn)知上存在的誤區(qū)，使廣大大學(xué)生在思想意識深處真正意識到誠信的重要性，使大學(xué)生形成道德自律意識，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我完善、自我發(fā)展。

最后大學(xué)生道德信念迷失。大學(xué)校園成為一個(gè)開放的小社會(huì)，大學(xué)生與社會(huì)的接觸越來越頻繁、越來越廣泛，信息的獲得越來越暢通無阻。大學(xué)校園的開放對一些大學(xué)生的倫理道德觀念產(chǎn)生巨大的沖擊，使一些大學(xué)生對善惡不能完全加以區(qū)分，心中沒有道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，道德信念十分迷茫。對大學(xué)生實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，就是要增強(qiáng)大學(xué)生道德意識、道德情感、道德信念，從而明確大學(xué)生作為國家的接班人推進(jìn)社會(huì)發(fā)展中應(yīng)負(fù)的責(zé)任，從而充滿信心的投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。只有堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入國民教育的全過程中，大學(xué)生才會(huì)具備科學(xué)全面的價(jià)值體系，獲取認(rèn)識主觀世界和改造客觀世界的本領(lǐng)，才能使自身的素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升和發(fā)展。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育之間相互影響，相互依存，具有相融性。

首先社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育相互影響。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是構(gòu)建和諧文化的根本，是構(gòu)建和諧社會(huì)的精神動(dòng)力和思想道德基礎(chǔ)。大學(xué)生思想政治教育是構(gòu)建大學(xué)和諧校園文化的內(nèi)容之一。社會(huì)主義核心價(jià)值體系影響大學(xué)生思想政治教育實(shí)施的全過程，是當(dāng)前改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要議程之一。大學(xué)生思想政治教育是社會(huì)主義核心價(jià)值體系在高校實(shí)施的手段之一，影響著社會(huì)主義核心價(jià)值體系核心價(jià)值體系實(shí)施效果。

其次社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育相互依存。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本，是大學(xué)生思想政治教育把握文化主旋律、構(gòu)建和諧社會(huì)的航標(biāo)。大學(xué)生思想政治教育需要依靠社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為其開展各項(xiàng)工作的目標(biāo)和檢驗(yàn)效果的指南，社會(huì)主義核心價(jià)值體系同樣需要大學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)。

最后社會(huì)主義核心價(jià)值體系與社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有相融性。一方面社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育都是構(gòu)建和諧文化的重要組成部分，都對構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的作用。大學(xué)生思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值體系都指向的是人的全面發(fā)展，都是為了培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的社會(huì)主義公民。另一方面社會(huì)主義核心價(jià)值體系可以說是建設(shè)和諧文化的主旋律和主心骨，大學(xué)生思想政治教育是建設(shè)和諧文化的手段，社會(huì)主義核心價(jià)值體系所倡導(dǎo)的價(jià)值觀是大學(xué)生思想政治教育所要完成的任務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，它決定著社會(huì)主義的發(fā)展模式、制度體制和目標(biāo)任務(wù)，在所有社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配的地位。沒有社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和主導(dǎo)，構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)和諧文化就會(huì)迷失方向。同樣沒有社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引導(dǎo)，大學(xué)生思想政治教育也會(huì)迷失方向，缺乏動(dòng)力。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到大學(xué)生思想政治教育的全過程，有利于大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新，只有用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，才能不斷提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，這對于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。反過來大學(xué)生思想政治教育是社會(huì)主義核心價(jià)值體系有效傳播的最佳途徑。

總之，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)生思想政治教育內(nèi)驅(qū)力的動(dòng)力，對大學(xué)生思想政治教育有著重要指導(dǎo)作用，有助于增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育的實(shí)效性。為運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育這一具有時(shí)代特色的大學(xué)生思想政治教育體系的建立奠定了基礎(chǔ)。

注釋：

參考文獻(xiàn):

作者簡介：朱瑛（1965—�。�，女，浙江人，新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教授，主要從事馬克思主義理論與思想政治教育研究。王榮（1984—�。�，女（回族），新疆人，新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院碩士研究生，主要從事馬克思主義理論與思想政治教育研究。

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