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蔡元培的辯證性德育思想及其當代價值研究

發(fā)布時間:2017-09-27 18:13

  本文關(guān)鍵詞:蔡元培的辯證性德育思想及其當代價值研究


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【摘要】:自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來,中國進入了半殖民地半封建社會,在西方列強堅船利炮的威脅下,無數(shù)仁人志士終其一生鍥而不舍的探尋著救國救民的道路。這些人當中就有一位著名的教育家——蔡元培先生。蔡元培先生的思想、人格、行動深刻地影響了中國近現(xiàn)代革命事業(yè)和教育改革事業(yè)的發(fā)展。 蔡元培教育思想博大精深,具有豐富的理論意義和實踐意義,其中的“五育并舉思想”中更是蘊涵了豐富的辯證法思想。在五育中,蔡元培特別重視德育。蔡元培關(guān)于德育的論著頗豐,但關(guān)于蔡元培辯證性德育思想的研究論著卻比較欠缺。本論文將針對蔡元培教育思想中的辯證性德育思想進行研究和闡述。 首先,本文將從蔡元培德育思想形成的條件和基礎(chǔ)開始展開論述,,重點研究蔡元培思想形成的時代背景、文化背景。分析蔡元培所處的激烈變革的半殖民地半封建時代對其教育思想的影響,還要對蔡元培自身的革命和教育實踐經(jīng)歷進行分析,研究這些經(jīng)歷對他的教育思想特別是辯證性德育思想的影響。 接著,本文將分別對德育目標、德育原則、德育內(nèi)容、德育方法中的各種德育辯證關(guān)系進行具體闡述,結(jié)合蔡元培德育思想的形成的時代背景、文化背景和實踐經(jīng)歷,結(jié)合相關(guān)的原著和文獻資料以及后人的研究專著進行分析,得出結(jié)論。 最后,本文將就蔡元培辯證性德育思想對建立中國特色社會主義和諧社會以及中國現(xiàn)代德育工作改革的意義、價值、啟示進行論述。
【關(guān)鍵詞】:蔡元培 五育并舉 辯證性德育 德育思想 當代價值
【學(xué)位授予單位】:廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:D64
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 第1章 緒論9-14
  • 1.1 研究目的和意義9-10
  • 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及進展趨勢10-13
  • 1.3 研究視角與方法13-14
  • 1.3.1 研究視角13
  • 1.3.2 本論文的主要研究方法13-14
  • 第2章 蔡元培辯證性德育思想的形成條件14-19
  • 2.1 劇烈變化的時代背景14-16
  • 2.2 中西文化的交融創(chuàng)新16-17
  • 2.3 改造教育的初步實踐17-19
  • 第3章 蔡元培德育目標中的辯證法思想19-24
  • 3.1 培養(yǎng)健全人格:一般與個別的辯證關(guān)系19-20
  • 3.2 改造社會風(fēng)氣:社會存在和社會意識的辯證關(guān)系20-21
  • 3.3 富國強兵:經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系21-24
  • 第4章 蔡元培德育原則中的辯證法思想24-30
  • 4.1 “知、情、意”的關(guān)聯(lián)與五育并舉原則的交融24-25
  • 4.2 “美育代宗教”中的唯物辯證法思想25-26
  • 4.3 重視實踐與思維的辯證統(tǒng)一26-27
  • 4.4 主體德育原則中的辯證法思想27-30
  • 第5章 蔡元培德育內(nèi)容中的辯證法思想30-36
  • 5.1 個體品質(zhì)論中的辯證法思想30-33
  • 5.1.1 “合群”與“舍己為群”30-32
  • 5.1.2 “己所不欲勿施于人”與“責己重而責人輕”32-33
  • 5.1.3 “四戒”和“十六篇”33
  • 5.2 社會公德論中辯證法思想33-36
  • 5.2.1 “愛國”與“舍己為群”33-34
  • 5.2.2 “尚潔之道,亦必推己而及人”34
  • 5.2.3 “愛物”與“愛護公物”34
  • 5.2.4 “博愛及公益”與“愛護弱者”34-36
  • 第6章 蔡元培德育方法中的辯證法思想36-40
  • 6.1 培養(yǎng)習(xí)慣的方法與量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系36-37
  • 6.2 提倡自制體現(xiàn)教育與自我教育的辯證關(guān)系37
  • 6.3 體育和美育與德育的配合體現(xiàn)內(nèi)容與形式的辯證關(guān)系37-39
  • 6.4 “交友”與“從師”的方法與內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系39-40
  • 第7章 蔡元培辯證性德育思想的當代價值與啟示40-49
  • 7.1 蔡元培德育目標的價值與啟示40-41
  • 7.2 蔡元培德育原則的價值與啟示41-45
  • 7.2.1 “知、情、意”德育原則的價值與啟示41-43
  • 7.2.2 重視實踐的德育原則的價值與啟示43-44
  • 7.2.3 主體德育原則的價值與啟示44-45
  • 7.3 蔡元培德育內(nèi)容的價值與啟示45-46
  • 7.4 蔡元培德育方法的價值與啟示46-49
  • 參考文獻49-52
  • 致謝52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王冬燕;蔡元培的美育觀初探[J];北方論叢;1997年01期

2 葉扶榮;;蔡元培德育思想及其對高校德育的啟示[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2010年12期

3 權(quán)佳果;蔡元培《中學(xué)修身教科書》中的倫理及德育思想[J];武陵學(xué)刊;1998年05期

4 畢紅升;;蔡元培的公民道德教育思想及其現(xiàn)實啟迪[J];成人教育;2005年12期

5 劉惠文;略論蔡元培教育哲學(xué)[J];船山學(xué)刊;1999年02期

6 朱惠娟;;蔡元培《中學(xué)修身教科書》中德育思想及其價值研究[J];當代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年12期

7 譚維克;蔡元培的道德教育思想[J];道德與文明;1985年04期

8 王陽安;;蔡元培德育思想體系新探[J];中國德育;2006年03期

9 袁洪亮;;國民性改造視野下的德育新思路——論蔡元培《中學(xué)修身教科書》中的德育思想[J];中國德育;2010年09期

10 鄢朝暉;蔡元培體育思想探析[J];湖南教育學(xué)院學(xué)報;2001年02期



本文編號:931173

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