大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)研究
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《哈爾濱師范大學(xué)》 2013年
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)研究
于甲子
【摘要】:在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展和普及的形勢(shì)下,大學(xué)生思想政治教育要不斷適應(yīng)越來(lái)越復(fù)雜的新情況,面對(duì)并解決越來(lái)越多的新問(wèn)題,而目前我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性仍有待加強(qiáng),長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)也有待完善。深入研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制,為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供理論指導(dǎo),不斷提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性,是當(dāng)前思想政治教育工作者面臨的重要任務(wù)之一。 本文緊密聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律及大學(xué)生自身特點(diǎn),堅(jiān)持以馬克思主義理論和中國(guó)化的最新理論成果為指導(dǎo),通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)研究法與綜合分析法等研究方法,分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的現(xiàn)狀,探索大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)存在不足的根源,力爭(zhēng)尋求切實(shí)可行的解決對(duì)策。本文主要由四部分構(gòu)成: 第一章側(cè)重于闡釋本文的研究意義、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究的思路和方法。文章的創(chuàng)新在于對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的研究。 第二章在明確大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念及其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,,主要解析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的內(nèi)涵,從而進(jìn)一步分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的價(jià)值。 第三章著重分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的現(xiàn)狀,簡(jiǎn)要總結(jié)已取得的成績(jī),指出存在的問(wèn)題,并深入剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。 第四章針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制存在的問(wèn)題及其原因,從協(xié)調(diào)機(jī)制、保障機(jī)制、監(jiān)管機(jī)制以及評(píng)估機(jī)制四個(gè)方面著手,全面闡述了建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:G641
【目錄】:
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【參考文獻(xiàn)】
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9 劉倩;思想政治教育評(píng)估過(guò)程有效性研究[D];西南大學(xué);2012年
10 聶露艷;思想政治教育在當(dāng)代藝術(shù)院系舞蹈教學(xué)中的功能性研究[D];首都師范大學(xué);2012年
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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