本文關(guān)鍵詞：思想政治教育信任機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

思想政治教育是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。隨著全球化進(jìn)程的加快和構(gòu)建和諧社會的不斷發(fā)展，我國的思想政治教育理論與實踐都取得了豐碩的成果。但是，在思想政治教育成績的背后，也暴露出不少問題，其中一個最突出的問題就是，隨著社會大發(fā)展大變革大調(diào)整，全球化、信息化、多元化成為現(xiàn)代社會的總體特征，人們卻出現(xiàn)了“信仰危機(jī)、信任危機(jī)”，“信仰危機(jī)、信任危機(jī)”的出現(xiàn)是多因素的，既有整體時代的因素，也有社會發(fā)展的因素，當(dāng)然更有思想政治教育的因素。作為擔(dān)負(fù)意識形態(tài)主要任務(wù)的思想政治教育面臨如此困境，應(yīng)該尋找什么樣的解決路徑...

思想政治教育是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。隨著全球化進(jìn)程的加快和構(gòu)建和諧社會的不斷發(fā)展，我國的思想政治教育理論與實踐都取得了豐碩的成果。但是，在思想政治教育成績的背后，也暴露出不少問題，其中一個最突出的問題就是，隨著社會大發(fā)展大變革大調(diào)整，全球化、信息化、多元化成為現(xiàn)代社會的總體特征，人們卻出現(xiàn)了“信仰危機(jī)、信任危機(jī)”，“信仰危機(jī)、信任危機(jī)”的出現(xiàn)是多因素的，既有整體時代的因素，也有社會發(fā)展的因素，當(dāng)然更有思想政治教育的因素。作為擔(dān)負(fù)意識形態(tài)主要任務(wù)的思想政治教育面臨如此困境，應(yīng)該尋找什么樣的解決路徑。從思想政治教育學(xué)科來講，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因在于，思想政治教育仍然囿于傳統(tǒng)的認(rèn)知主義教育模式，以直接的、明確的顯性思想政治教育課程為主要手段，缺少受教育者發(fā)自內(nèi)心的對馬克思主義理論產(chǎn)生信任、信仰情感；缺少對黨和政府政治信任；缺少對思想政治教育工作期待；甚至教育者與受教育者之間也互不信任。這些問題的解決有賴于思想政治教育體系的完善，有待于對馬克思主義理論的創(chuàng)新和發(fā)展，有待于加強(qiáng)黨的建設(shè)，有待于思想政治教育理念的更新、手段的創(chuàng)新、內(nèi)容的調(diào)整。由此可見，對思想政治教育“信任關(guān)系”的理論研究具有時代性和迫切性。
　　 本文首先從現(xiàn)代社會信任、信仰危機(jī)出發(fā)，對以往的信任理論做一些梳理總結(jié)，對思想政治教育的信任現(xiàn)象做一些分析思考，然后著眼于思想政治教育信任機(jī)制的論述和分析。遵循由概念到體系，由外入內(nèi)，由問題到對策的邏輯關(guān)系展開分析研究。論文共分為五部分：第一部分：論文緒論。闡述了思想政治教育信任機(jī)制研究的目的、意義、研究現(xiàn)狀、研究中以解決的問題以及論文的新見解和遇到的難點。第二部分：思想政治教育信任機(jī)制的理論依據(jù)。主要闡述了圍繞“信任”所產(chǎn)生的關(guān)于思想政治教育理念更新的理論基礎(chǔ)——馬克思主義社會存在和社會意識的辯證關(guān)系，馬克思主義人學(xué)理論，馬克思主義中國化理論中的信任思想。這些為研究思想政治教育信任機(jī)制提供了宏大的視野和深厚的理論依據(jù)。然后梳理了信任的相關(guān)理論，為思想政治教育信任機(jī)制的研究提供直接的理論依據(jù)。這些內(nèi)容對結(jié)合思想政治教育學(xué)科的理論內(nèi)容進(jìn)行思想政治教育信任機(jī)制的研究和思考，提供了思維理念、分析工具和邏輯視角。第三部分：思想政治教育信任機(jī)制的基本內(nèi)容。這一本分主要歸納了思想政治教育信任機(jī)制的概念、特征、構(gòu)成、功能和本質(zhì)，為下一步展開論述思想政治教育信任機(jī)制運行和體系提供理論基礎(chǔ)。第四部分：思想政治教育信任機(jī)制的運行體系。論文依據(jù)在思想政治教育實踐工作中所出現(xiàn)的“信任”現(xiàn)象進(jìn)行歸納，總結(jié)為思想政治教育信任機(jī)制包括理論信任機(jī)制、政治信任機(jī)制、人格信任機(jī)制、工作信任機(jī)制四個相互聯(lián)系相互影響制約的機(jī)制運行體系。在每一部分中對相關(guān)概念進(jìn)行了分析界定，對當(dāng)前每一種機(jī)制運行的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出了思想政治教育信任機(jī)制建設(shè)的對策思考，，最后分析了思想政治教育信任機(jī)制的運行體系關(guān)系。第五部分：結(jié)語。對論文進(jìn)行一下總結(jié)，并對思想政治教育信任機(jī)制的下一步研究提出初步設(shè)想。

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