本文關鍵詞：大學生思想政治教育宿舍載體研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學》 2014年

大學生思想政治教育宿舍載體研究

劉敏  

【摘要】：隨著高校體制改革的推進和學分制的推行，大學生宿舍不僅僅是大學生學習、生活、娛樂的主要場所，更成為集大學生思想情感交流、良好習慣培養(yǎng)、高尚品德養(yǎng)成、人際交往鍛煉的一個綜合性場所。在宿舍，大學生停留的時間最為長久，思想情感的展示最為真實，行為表現受到的意識的支配也最為本真，它對培養(yǎng)大學生科學的世界觀、人生觀、價值觀，高尚的道德素養(yǎng)，堅定的政治立場，遠大的理想信念及養(yǎng)成良好的行為習慣和廣泛的興趣愛好，都有著重要影響。在休息學習之余，大學生宿舍在無形中表現出越來越強的育人功能。因此，將思想政治教育寓于大學生宿舍之中，充分挖掘其潛在的德育價值，將大學生宿舍建成課堂之外對大學生進行思想政治教育的新陣地和高校精神文明建設的新平臺，是高校面臨的新的德育任務，具有十分重要的德育意義。當前高校在思想政治教育工作中，一直都以課堂教學為思想政治教育的主陣地，忽視了大學生宿舍這一載體，或者對大學生宿舍這一載體重視不夠，使得大學生宿舍的德育功能沒有得到充分利用和發(fā)揮。因此，重視大學生宿舍這一載體的利用，充分發(fā)揮和利用其育人功能，加強大學生思想政治教育的宿舍陣地建設，豐富大學生思想政治教育的方法和形式，應該成為高校思想政治工作的重要課題。 第一部分:從界定思想政治教育載體這一概念入手，通過對這一普遍性概念的分析，總結出思想政治教育載體的一般性特點。根據思想政治教育載體的概念及特點，從一般到特殊，總結出思想政治教育的大學生宿舍載體的概念，通過論述大學生宿舍的特點，說明把宿舍作為思想政治教育陣地的可行性和必要性。接下來結合當前大學生和思想政治教育的實際，提出建設大學生宿舍載體對于推進思想政治教育進宿舍，保證大學生人格健康成長，促進高校校風建設的重要意義。 第二部分：分析高校在利用大學生宿舍載體時存在的問題。存在問題包括：宿舍陣地利用出現盲區(qū),沒有引起高校重視；宿舍陣地利用弱化,存在重管理、輕育人傾向；宿舍載體利用簡單化，開展活動多流于形式；宿舍載體利用的單一化，沒有發(fā)揮學生的主體性。針對這些問題，從高校和大學生層面提出了出現問題的原因，主要分析高校方面，高校對宿舍作為思想政治教育載體的認識比較薄弱；對大學生宿舍進行思想政治教育的方法單一、內容落后；對大學生宿舍進行教育的思想政治教育隊伍不健全。大學生自身個性因素，宿舍自由散漫的宿舍風氣以及對宿舍思想政治教育的排斥心理，也加大了高校利用大學生宿舍載體的難度，制約著思想政治教育在宿舍的開展。 第三部分：在前面分析的基礎上，提出了建設大學生思想政治教育的宿舍載體的對策。主要是從以下四個方面：統一和提升對大學生宿舍載體建設的認識，包括統一對建設大學生宿舍載體的可行性和必要性的認識，通過加強理論研究提升對大學生宿舍載體的認識；豐富和創(chuàng)新利用思想政治教育宿舍載體的方法，包括環(huán)境熏陶法、網絡教育法、個別教育法；完善大學生宿舍載體的教育內容，包括個人和集體相結合的合作氛圍教育，內在和外在相結合的心理疏導教育，自律和他律相結合的行為養(yǎng)成教育；加強思想政治教育宿舍載體的教育隊伍建設，從宿舍管理人員、宿舍輔導員、學生骨干等方面，并使之成為三位一體的教育合力。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

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