本文關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)》 2012年

“90后”大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

侯大為  

【摘要】：“90后”大學(xué)生是“90后”青年的優(yōu)秀代表,是當(dāng)代大學(xué)生群體的新生力量,也是當(dāng)前大學(xué)生隊伍的主體,在不遠的將來他們也將成為我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。他們是民族的希望、國家的未來,他們的思想政治素質(zhì)如何關(guān)系到我國社會主義事業(yè)的興衰成敗。因此,“90后”大學(xué)生的思想政治教育問題成為現(xiàn)實大學(xué)生思想政治教育的主要形式和基本標(biāo)志,“90后”大學(xué)生無疑成為當(dāng)前高校思想政治教育的新對象。如何對這一群體進行思想政治教育,采取怎樣的對策增強思想政治教育的實效性,是高校思想政治教育面臨的新任務(wù)、新課題；也是大學(xué)生思想政治教育改革、發(fā)展和創(chuàng)新的主要方向。本著新對象、新觀念、新策略的理念,本論文在借助一定權(quán)威調(diào)研數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,展開了對“90后”大學(xué)生的群體特征、當(dāng)前“90后”大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題等方面的詳細分析和研究,并對“90后”大學(xué)生思想政治教育對策創(chuàng)新提出了具有一定參考價值的建議和方法。研究目的是為了使思想政治教育的研究者和教育者更加注重探索具有對象性和針對性的高校思想政治教育的策略,為破解長期以來困擾高校思想政治教育效果事倍功半的難題提出自己的認識和解決思路。本文由前言和四章構(gòu)成：前言主要概述了選題背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究方法、核心概念等基本問題。第一章從“90后”大學(xué)生特殊的成長環(huán)境切入,在探尋這一代大學(xué)生獨特性產(chǎn)生的邏輯依據(jù)的基礎(chǔ)上,對其思想行為進行了評價和分析,從一般性和弱點兩個側(cè)面對“90后”大學(xué)生的思想行為特征給予了全面的描繪和評價,并嘗試對“90后”大學(xué)生思想行為的弱點成因進行了多方面的客觀分析,為進一步探索“90后”大學(xué)生思想政治教育的對策奠定了前提條件。第二章集中論述了加強“90后”大學(xué)生思想政治教育的意義,從中國和世界、歷史和現(xiàn)實、國家和個人等多個視角闡述當(dāng)前加強和改進“90后”大學(xué)生思想政治教育的重要性和必要性；強調(diào)了“90后”大學(xué)生思想政治教育和以往大學(xué)生思想政治教育的共性和個性,以突出“90后”大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實意義和地位。第三章探討了“90后”大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀,總結(jié)了現(xiàn)有經(jīng)驗和成就,指出了“90后”大學(xué)生思想政治教育中存在的主要問題,為有針對性地進行大學(xué)生思想政治教育和高校思想政治教育的改革開拓了思路。第四章是在前面一系列分析研究的基礎(chǔ)上,提出具有現(xiàn)實意義的“90后”大學(xué)生思想政治教育的對策,從途徑、方法、內(nèi)容等方面提供了具有一定參考價值的建議和做法,以使我們的思想政治教育更能符合“90后”大學(xué)生的思想實際,更能滿足他們的需要和解決他們的問題,真正體現(xiàn)出高校思想政治教育應(yīng)該具有的實效性。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G641
【目錄】：

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