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  本文關(guān)鍵詞：思想政治教育育人功能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南大學(xué)》 2013年

思想政治教育育人功能研究

粟國康  

【摘要】：思想政治教育育人功能是思想政治教育功能體系的重要組成部分,在思想政治教育功能體系中處于基礎(chǔ)地位,育人功能是思想政治教育的基本功能,是本體功能,研究思想政治教育育人功能是思想政治教育功能理論拓展和深化的題中應(yīng)有之義。隨著人的主體性增強(qiáng),人的主體地位日益受到關(guān)注,以人為本已經(jīng)成為思想政治教育領(lǐng)域的一大理念,在這樣的時(shí)代背景和理論背景下,對思想政治教育育人功能進(jìn)行研究,突出思想政治教育對培養(yǎng)全面發(fā)展的人的作用,不僅是思想政治教育功能理論深化和發(fā)展的需要,而且對豐富思想政治教育學(xué)科理論、增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性具有突出的理論和實(shí)踐價(jià)值。本論文在承繼學(xué)界既有研究成果基礎(chǔ)上,試從以下三個(gè)方面進(jìn)行研究： 第一部分：思想政治教育育人功能的含義、特點(diǎn)及研究價(jià)值。本部分在對育人功能進(jìn)行概念解讀基礎(chǔ)上,從結(jié)構(gòu)與功能、目的與功能、規(guī)律與功能三個(gè)維度對思想政治教育育人功能進(jìn)行內(nèi)涵界定,并分析思想政治教育育人功能的特點(diǎn),以及研究思想政治教育育人功能的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。 第二部分：思想政治教育育人功能的內(nèi)容。本部分采用跨學(xué)科研究方法,借鑒人才學(xué)關(guān)于人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)理論,從提高思想政治道德素質(zhì)、激勵(lì)和引導(dǎo)智能素質(zhì)開發(fā)、培養(yǎng)健康身心素質(zhì)三個(gè)維度劃分思想政治教育育人功能的內(nèi)容體系。 第三部分：思想政治教育育人功能的發(fā)揮。本部分就如何發(fā)揮思想政治教育育人功能從原則、條件和途徑三個(gè)維度進(jìn)行思考,在確定思想政治教育育人功能發(fā)揮所要貫徹的原則和依托的條件基礎(chǔ)上,從理論教育、實(shí)踐活動(dòng)、自我修養(yǎng)與環(huán)境熏陶四個(gè)方面有針對性地提出思想政治教育育人功能發(fā)揮的有效途徑,以期對提高思想政治教育育人實(shí)效有所作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D64
【目錄】：

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