本文關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性探析

發(fā)布日期： 2012-12-07 發(fā)布：  

  2012年第22期目錄       本期共收錄文章20篇

　　摘要：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，新媒體技術(shù)的發(fā)展也是日新月異。作為高校思想政治教育的新一代載體，它的作用已日益突出，并且以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和后續(xù)強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿Γ鹑藗儚V泛的關(guān)注。在新媒體的環(huán)境下，高校要想順利開展大學(xué)生的思想政治教育，必須充分認(rèn)識(shí)并利用新媒體的作用。
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　　關(guān)鍵詞：新媒體 高校思想政治教育 機(jī)遇與挑戰(zhàn) 對(duì)策
　　新媒體，指的是由于傳播技術(shù)的革新?lián)Q代，在新的技術(shù)支撐體系下所形成的媒體形態(tài)。任何一個(gè)時(shí)代，都有自己相對(duì)而言的新媒體。而在當(dāng)今社會(huì)上，所謂的新媒體技術(shù)，則具體表現(xiàn)為微博、博客、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、數(shù)字電視、虛擬社區(qū)等等不一而足。
　　新媒體技術(shù)的高速發(fā)展，也為高校的思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何正確認(rèn)識(shí)新媒體技術(shù)的作用，并充分合理的運(yùn)用其為開展大學(xué)生的思想政治教育做出貢獻(xiàn)，是高校無(wú)可避免的一個(gè)問(wèn)題。本文將對(duì)新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育的良好機(jī)遇和巨大挑戰(zhàn)做一些簡(jiǎn)單的描述和分析，并提出實(shí)效性的對(duì)策。
　　一、新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育的良好機(jī)遇
　　由于新媒體是基于傳播技術(shù)的進(jìn)步，尤其是無(wú)線通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步所引起的媒體形態(tài)的變革，具有動(dòng)態(tài)形象性、快捷即時(shí)性、真情互動(dòng)性和多點(diǎn)對(duì)應(yīng)性等傳播優(yōu)勢(shì)。對(duì)于高校的思想政治教育，帶來(lái)了教育、學(xué)習(xí)、交流的全方位變革，提供了更有效、更快捷的傳播模式和理念。
　　首先，作為新興技術(shù)支撐體系下形成的新媒體技術(shù)，使得跨地域、跨文化的交融、互動(dòng)、傳播變得輕而易舉。憑借著新媒體力量的優(yōu)勢(shì)，可以構(gòu)建各種各樣的思想政治教育載體，以形式多樣的方式，把靜態(tài)傳播轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)傳播，把平面化傳播轉(zhuǎn)化為立體化傳播，把枯燥無(wú)味的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑，大大增強(qiáng)了高校思想政治教育的感染力。
　　其次，新媒體環(huán)境的另一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是信息量大，時(shí)效性強(qiáng)。任何時(shí)候，任何地方的教育理念，教育成果，都可以在第一時(shí)間內(nèi)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的整合，傳播給學(xué)生。通過(guò)新媒體技術(shù)，高校思想政治教育可以及時(shí)更新信息資源，根據(jù)當(dāng)下社會(huì)的變化，開展更加針對(duì)性、時(shí)效性的思想政治教育工作。
　　再者，區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的傳播方式，新媒體的傳播方式帶有極強(qiáng)的互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的教育環(huán)境下，師生間的接觸時(shí)間有限，互動(dòng)方式和次數(shù)都相對(duì)較少，老師無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確了解到學(xué)生的反饋信息，極大的制約了高校思想政治教育工作的開展。而在新媒體環(huán)境下，這一切問(wèn)題都能得到很好的解決。師生之間可以不分時(shí)間、地點(diǎn)乃至于身份的進(jìn)行思想溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于思想政治教育工作的開展有極大的促進(jìn)作用。
　　最后，新媒體環(huán)境下，學(xué)生的教育主體地位得到很好的彰顯。在傳統(tǒng)的教育環(huán)境下，學(xué)生的成長(zhǎng)往往都只是被動(dòng)的、無(wú)選擇的接受老師授予的知識(shí)，其教育主體地位未能得到充分的發(fā)揮。而在開放共享、更人性化的新媒體環(huán)境下，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，自主的選擇自己所需要的知識(shí)，完善提高自身素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)自我教育的積極性。
　　二、新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育的巨大挑戰(zhàn)
　　新媒體技術(shù)對(duì)于高校思想政治教育工作的開展的作用已經(jīng)愈來(lái)愈明顯，也愈來(lái)愈重要。但是，凡事有一利必有一弊，新媒體技術(shù)對(duì)于高校思想政治教育的制約因素也日益明顯。如果不認(rèn)真，迅速的應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境下的負(fù)面因素，將會(huì)對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生無(wú)法估量的惡劣影響。新媒體技術(shù)，使跨地域、跨文化之間的交流成為可能，文化多元化發(fā)展可以說(shuō)是百花齊放卻缺乏其應(yīng)有的秩序。高校思想政治教育工作的開展無(wú)可避免的會(huì)遇到一些腐朽、落后的思想文化、意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念的侵襲。在這種情況下，必須憑靠大學(xué)生的自我素養(yǎng)進(jìn)行防御。然而部分大學(xué)生還沒(méi)能夠形成自己穩(wěn)定的價(jià)值觀和理性的判斷能力，如果長(zhǎng)期受到不良信息的影響，落后文化的侵蝕，容易導(dǎo)致價(jià)值觀混亂，法制道德意識(shí)淺薄，從而妨礙大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀，也為高校思想政治教育工作的開展增加了難度。
　　三、新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育的相應(yīng)對(duì)策
　　由于新媒體技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，對(duì)于高校思想政治教育的影響也越來(lái)越大，高校必須正確認(rèn)識(shí)新媒體的作用，充分利用其為大學(xué)生思想政治教育的影響，提高大學(xué)生的思想道德水平和素養(yǎng)。
　　一方面，，新媒體技術(shù)的發(fā)展是一股無(wú)法抵御的歷史潮流，新媒體進(jìn)入校園也無(wú)可避免，所以高校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)歷史潮流，重視新媒體在校園中的建設(shè)和普及，加大新媒體的資金、設(shè)備、技術(shù)等方面的投入，把高校對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作帶入到新媒體中，使更多的學(xué)生更好的思想政治教育的內(nèi)容和重要性。
　　另一方面，任何事物都有著其雙面性，對(duì)于尚未發(fā)展完善的新媒體技術(shù)，更是一把雙刃劍，高校在使用其為思想政治教育工作做貢獻(xiàn)的同時(shí)，要注意到其帶來(lái)的負(fù)面效果，不良影響。所以，在新媒體環(huán)境下，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育，使其對(duì)于新媒體有正確理性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)趨利避害的使用新媒體做自己認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)的工具。
　　同時(shí)，高校要善于使用新媒體和學(xué)生建立便捷有效的互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的充分溝通，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和需求，以達(dá)到傳道、授業(yè)、解惑的目的。而一個(gè)好的互動(dòng)平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成自我教育學(xué)習(xí)的能力，也有很大的幫助。讓學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)吸收，從而提高學(xué)生自我素養(yǎng)，學(xué)會(huì)分辨是非利害，真正的了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，調(diào)動(dòng)對(duì)高校思想政治教育工作的積極性。
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