本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)視野下的高校隱性思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學(xué)》 2013年

網(wǎng)絡(luò)視野下的高校隱性思想政治教育研究

王桂麗  

【摘要】：隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越普及，發(fā)揮著越來越重要的作用。高校思想政治教育深受其影響，傳統(tǒng)的顯性思想政治教育在發(fā)揮作用的過程中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在的發(fā)展要求，迫切需要隱性思想政治教育的補(bǔ)充、促進(jìn)，而網(wǎng)絡(luò)正好適應(yīng)了這種需要。本文從網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下對(duì)高校隱性思想政治教育進(jìn)行研究，希望通過對(duì)高校隱性思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下出現(xiàn)的問題及原因進(jìn)行分析，提出相關(guān)措施，促進(jìn)高校隱性思想政治教育作用的發(fā)揮，進(jìn)而使高校思想政治教育得到發(fā)展，更好的實(shí)現(xiàn)教育目的。本文主要從以下三個(gè)部分進(jìn)行闡釋。 第一部分：相關(guān)概念的分析與界定。明確相關(guān)概念尤其是高校隱性思想政治教育的概念有助于高校更好的開展工作，首先明確隱性思想政治教育的內(nèi)涵和顯隱思想政治教育之間的關(guān)系，接著對(duì)高校隱性思想政治教育的含義、特點(diǎn)和功能進(jìn)行分析介紹，最后分析在網(wǎng)絡(luò)背景下高校進(jìn)行隱性思想政治教育的意義。 第二部分：高校隱性思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)視野下存在的問題及原因分析。雖然高校思想政治教育迫切需要隱性思想政治教育發(fā)揮補(bǔ)充作用，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校隱性思想政治教育本身還存在一些問題，需要分析這些問題及問題產(chǎn)生的原因，針對(duì)性的提出解決措施，這樣才能保障高校隱性思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)視野下真正發(fā)揮應(yīng)有效果。高校在實(shí)施隱性思想政治教育過程中主要存在隱性思想政治教育資源開發(fā)不足、隱性思想政治教育方法比較滯后，教育工作者的主導(dǎo)性作用未充分發(fā)揮等問題，這主要是由于認(rèn)識(shí)不足，理論研究滯后，相關(guān)保障機(jī)制的缺乏造成的。 第三部分：網(wǎng)絡(luò)視野下開展高校隱性思想政治教育的具體措施。根據(jù)第二部分當(dāng)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)視野下高校隱性思想政治教育存在的問題及原因分析，提出相關(guān)解決措施，以便高校隱性思想政治教育更好的發(fā)揮作用。首先要加大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下隱性思想政治教育資源平臺(tái)的開發(fā)和利用，具體表現(xiàn)為加大對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)本身的隱性思想政治教育資源的開發(fā)利用，以及對(duì)課程中的隱性思想政治教育資源和校園內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中的隱性思想政治教育資源的開發(fā)和利用；其次，，以網(wǎng)絡(luò)的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，結(jié)合高校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行隱性思想政治教育。高校應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)有所了解，并以網(wǎng)絡(luò)輿論的熱點(diǎn)為切入點(diǎn)進(jìn)行隱性思想政治教育，高校還應(yīng)善用網(wǎng)絡(luò)事件進(jìn)行隱性思想政治教育；最后，高校要對(duì)隱性思想政治教育進(jìn)行正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，主要通過建立高校隱性思想政治教育的制度和組織保障機(jī)制，構(gòu)建和諧信任的師生關(guān)系，正確處理顯隱關(guān)系來實(shí)行。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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1 石國(guó)亮 中國(guó)青年政治學(xué)院青少年工作系副主任，法學(xué)博士，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院博士后;[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 北京大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng):夏文斌;[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 武漢大學(xué)黨委書記、博士生導(dǎo)師:顧海良;[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 ;[N];大連日?qǐng)?bào);2005年

5 記者 尹濱;[N];德州日?qǐng)?bào);2005年

6 管向群;[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

7 李紅;[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

8 ;[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

9 程天權(quán);[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

10 王山;[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 祖國(guó)華;思想政治教育審美問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 徐艷國(guó);思想政治教育政策環(huán)境論[D];中南大學(xué);2010年

3 邱仁富;思想政治教育話語(yǔ)理論探要[D];上海大學(xué);2010年

4 王新剛;思想政治教育物質(zhì)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2011年

5 陳華洲;思想政治教育資源論[D];華中師范大學(xué);2007年

6 邵獻(xiàn)平;思想政治教育中介論[D];華中師范大學(xué);2007年

7 王蓓蓓;思想政治教育成本論[D];華中師范大學(xué);2008年

8 王員;建國(guó)初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

9 段建斌;人的存在與發(fā)展：思想政治教育的本體維度研究[D];江西師范大學(xué);2011年

10 隋寧;思想政治教育的“先在結(jié)構(gòu)”研究[D];東北師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 謝瑋哲;大學(xué)生寬容思想政治教育[D];中南大學(xué);2008年

2 劉兆軍;“博客社區(qū)”與高校思想政治教育的改進(jìn)[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

3 趙瓏;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策研究[D];山東大學(xué);2009年

4 郭春華;建國(guó)初期中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育工作述評(píng)（1949-1957）[D];江西師范大學(xué);2009年

5 李強(qiáng)天;思想政治教育視域中的大學(xué)生閱讀現(xiàn)象研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 林海玲;中美思想政治教育途徑比較[D];大連理工大學(xué);2009年

7 叢琳;國(guó)外思想政治教育的現(xiàn)狀及對(duì)中國(guó)的啟示[D];沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院;2010年

8 曾民;思想政治教育與社會(huì)轉(zhuǎn)型同構(gòu)研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年

9 張藝?yán)?高校畢業(yè)生思想政治教育的理論與方法構(gòu)建初探[D];西北大學(xué);2010年

10 孔北平;社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校思想政治教育發(fā)展與特點(diǎn)研究[D];天津大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)視野下的高校隱性思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：60778