本文關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課教學(xué)中的師生互動研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學(xué)》 2013年

高校思想政治理論課教學(xué)中的師生互動研究

宋艷  

【摘要】：傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)已無法很好地適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生的身心發(fā)展需求,對大學(xué)生接受思想政治教育的推動作用不是很明顯,部分教育對象對高校思想政治理論課的漠然態(tài)度更是從根本上影響了思想政治教育的教學(xué)效果。高校思想政治理論課,作為大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高教育對象對接受思想政治教育的積極性,發(fā)揮教育對象的主體性,構(gòu)建一個(gè)師與生和諧互動的課堂,是其義不容辭的責(zé)任。本文在通過對師生進(jìn)行訪談的基礎(chǔ)上,對高校理論課教學(xué)中的師生互動進(jìn)行了探討,全文共分為五個(gè)部分： 第一部分：導(dǎo)論,主要涉及本選題的問題提出及研究現(xiàn)狀和選題意義、研究思路與方法。 第二部分：對高校思想政治理論課教學(xué)中師生互動的含義進(jìn)行探討與分析,并進(jìn)一步提出了在高校思想政治理論課中師生互動的價(jià)值追求。 第三部分：從理論與實(shí)證兩方面分析了加強(qiáng)高校思想政治理論課師生互動的原因,使師生互動既有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),又較好地回應(yīng)了現(xiàn)實(shí)呼喚。 第四部分：探討師生互動的原則,根據(jù)對高校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀和教育對象的把握,提出了師生互動中應(yīng)該遵循的原則,如以生為本原則、求同解異原則、接受性原則、發(fā)展性原則,使師生互動有章可循。 第五部分：提出促進(jìn)高校思想政治理論課師生互動的有效途徑,從師生互動的前、中、后三個(gè)時(shí)間點(diǎn)出發(fā),探尋互動的有效途徑,基于對高校理論課主客體的正確把握,最終保證為有效互動選好教學(xué)方式、把握好時(shí)間、找準(zhǔn)方向。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641
【目錄】：

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