本文關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課“實(shí)踐導(dǎo)向型”雙主體教學(xué)模式探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《思想教育研究》 2013年02期

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高校思想政治理論課“實(shí)踐導(dǎo)向型”雙主體教學(xué)模式探析

   

【摘要】：改變機(jī)械式、單子式的傳統(tǒng)教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生主體參與性和教師主體主導(dǎo)性的雙主體能動(dòng)性,是增強(qiáng)高校思想政治理論課實(shí)效性的有益探索。實(shí)施"雙主體"教學(xué)不僅是落實(shí)"以學(xué)生為本"教育理念的內(nèi)在要求,也是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑。應(yīng)緊密結(jié)合高校思想政治理論課的性質(zhì)及功能,以實(shí)踐育人為基本導(dǎo)向,構(gòu)建"實(shí)踐導(dǎo)向型"雙主體教學(xué)模式,通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式、改革考試方法、提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平、構(gòu)建教學(xué)與科研的良性互動(dòng)關(guān)系等途徑,切實(shí)增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

【作者單位】： 云南大學(xué)馬克思主義研究院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】：

高校思想政治理論課(以下簡(jiǎn)稱“思政課”)是典型的育人課程,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,最終服務(wù)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的育人目標(biāo)。因此,在思政課教學(xué)中,必須克服脫離實(shí)際、照本宣科、簡(jiǎn)單灌輸?shù)膯巫邮街黧w教學(xué)模式的積弊,迎接促進(jìn)師生交流互動(dòng)的“

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