《馬克思主義研究》2014年04期
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《馬克思主義研究》 2014年04期
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多維空間視閾下的思想政治教育研究
【摘要】:對于思想政治教育方向性與復(fù)雜性的認(rèn)識及其理解都要求具有一定的空間視閾。思想政治教育空間既關(guān)涉思想政治理論課的教育教學(xué)運(yùn)行空間,也關(guān)涉思想政治教育相關(guān)制度安排空間;既關(guān)涉受教育者個(gè)體的精神生活空間,也關(guān)涉受教育者群體的溝通交往空間;既關(guān)涉網(wǎng)絡(luò)社會(huì)下的虛擬環(huán)境空間,也關(guān)涉動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中的社會(huì)生態(tài)空間。這些多維空間視閾下的思想政治教育研究不僅能夠提供一種思想政治教育研究的新視角,而且能夠給出新的解釋框架,從而有利于"大思政觀"的進(jìn)一步確立。
【作者單位】:
蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】:
【基金】:
【分類號】:G641
【正文快照】:
我們今天所處的空間,已經(jīng)不再是單一的地理空間,而是復(fù)雜的社會(huì)空間;不再是固定的物質(zhì)空間,而是包含有流動(dòng)著的虛擬空間。社會(huì)空間、虛擬空間以地理空間、物質(zhì)空間為載體,承載著更多的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)要素與社會(huì)含義,空間因此不僅提供著實(shí)踐的場所,更具有了場所整合的力量。此
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本文編號:53139
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