本文關(guān)鍵詞：人文精神視閾中的思想政治教育方法創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文研究的基本路徑，是以人文精神為視角，借鑒中國古代思想道德教育、西方現(xiàn)代思想政治教育方法以及相關(guān)學(xué)科理論，繼承發(fā)展中國共產(chǎn)黨思想政治教育方法的理論與實(shí)踐成果，開展理論研究，最終回到觀照現(xiàn)實(shí)社會與人的思想政治教育實(shí)踐中。循著這一路徑，全文分緒論、正文、結(jié)語三部分展開研究。緒論部分介紹研究背景、選題意義、相關(guān)國內(nèi)外研究綜述并對研究過程中的相關(guān)概念予以界定。結(jié)語部分對全文進(jìn)行了全景式的概括。正文分為四部分： 第一部分：對于思想政治教育方法研究的視閾把握。介紹在人文精神視閾下思想政治教育方法研究的理論基礎(chǔ)，指出馬克思主義理論的核心是實(shí)踐的觀點(diǎn)，實(shí)踐是人的類本質(zhì)，“現(xiàn)實(shí)的人”是個(gè)人與社會相統(tǒng)一的人；并從個(gè)人與社會相統(tǒng)一的角度梳理了系統(tǒng)科學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)的相關(guān)方法理論，以此作為新時(shí)期思想政治教育方法建構(gòu)的理論借鑒。 第二部分：對于構(gòu)建思想政治教育方法的目標(biāo)及原則的闡述。在人文精神視閾中，探討了思想政治教育方法構(gòu)建的目標(biāo)以及遵循的原則。探討了確立思想政治教育方法目標(biāo)的內(nèi)涵與緣由。賦予思想政治教育方法基本原則具體內(nèi)涵，提出了實(shí)現(xiàn)促進(jìn)個(gè)人與社會相統(tǒng)一、民主平等、顯性隱性相結(jié)合原則的現(xiàn)實(shí)問題以及實(shí)現(xiàn)策略。 第三部分：對現(xiàn)實(shí)思想政治教育方法的審視。以人文精神為視閾對現(xiàn)有思想政治教育方法中注重社會思想品德要求個(gè)體化、促進(jìn)個(gè)體思想品德社會化等“精華”進(jìn)行了分析，對于現(xiàn)存不適應(yīng)時(shí)代要求的重社會輕個(gè)體、重形式輕結(jié)果、重普遍輕特殊等問題及其原因進(jìn)行了剖析。 第四部分：思想政治教育方法的創(chuàng)新研究。探討了人文精神視閾中思想政治教育方法創(chuàng)新的理論與現(xiàn)實(shí)依據(jù)，確立了思想政治教育方法以人為本、個(gè)人與社會相統(tǒng)一、浸潤濡化的理念；對現(xiàn)有的疏導(dǎo)教育、顯隱教育、知行教育、差異施教等方法進(jìn)行了進(jìn)一步的完善；提出對話溝通、人文關(guān)懷、心理調(diào)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)等適應(yīng)時(shí)代要求的方法。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育方法 人文精神 創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：中國石油大學(xué)（華東）
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D64
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-9
• 緒論9-16
• （一） 選題依據(jù)與選題意義9-10
• 1. 選題依據(jù)9-10
• 2. 選題意義10
• （二） 研究現(xiàn)狀分析10-12
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• 2. 國外研究現(xiàn)狀11-12
• （三） 研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和研究方法12-14
• 1. 研究目標(biāo)12-13
• 2. 研究內(nèi)容13
• 3. 研究方法13-14
• （四） 研究思路及擬解決的關(guān)鍵問題和創(chuàng)新點(diǎn)14-16
• 1. 研究思路14
• 2. 研究創(chuàng)新14-16
• 一、 人文精神視閾中思想政治教育方法創(chuàng)新相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)16-23
• （一） 人文精神視閾中思想政治教育方法創(chuàng)新相關(guān)概念16-18
• 1. 人文精神16-17
• 2. 思想政治教育方法17
• 3. 人文精神視閾中思想政治教育方法創(chuàng)新17-18
• （二） 人文精神視閾中思想政治教育方法創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)18-23
• 1. 馬克思關(guān)于現(xiàn)實(shí)的人的學(xué)說19-20
• 2. 馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的學(xué)說20-21
• 3. 馬克思關(guān)于人的發(fā)展的學(xué)說21-23
• 二、 人文精神視閾中思想政治教育方法確立的目標(biāo)與原則23-30
• （一） 人文精神視閾中思想政治教育方法確立的目標(biāo)23-27
• 1. 促進(jìn)個(gè)人發(fā)展與社會進(jìn)步的良性統(tǒng)一23-25
• 2. 保證思想政治教育目標(biāo)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)和落實(shí)25-27
• （二） 人文精神視閾中思想政治教育方法確立的基本原則27-30
• 1. 個(gè)人與社會相統(tǒng)一的原則27-28
• 2. 民主平等的原則28
• 3. 顯性隱性相結(jié)合的原則28-30
• 三、 人文精神視閾中對現(xiàn)有思想政治教育方法的審視30-40
• （一） 人文精神視閾中現(xiàn)有思想政治教育方法的“精華”30-32
• 1. 注重社會思想品德要求個(gè)體化30-31
• 2. 促進(jìn)個(gè)體思想品德社會化31-32
• （二） 人文精神視閾中現(xiàn)有思想政治教育方法的“糟粕”32-40
• 1. 重社會輕個(gè)體33-35
• 2. 重形式輕結(jié)果35-37
• 3. 重普遍輕特殊37-40
• 四、 人文精神視閾中思想政治教育方法的創(chuàng)新40-52
• （一） 人文精神視閾中思想政治教育方法創(chuàng)新的依據(jù)40-45
• 1. 社會發(fā)展的要求40-42
• 2. 個(gè)體發(fā)展的要求42-45
• （二） 人文精神視閾中思想政治教育方法創(chuàng)新的路徑45-52
• 1. 完善現(xiàn)有思想政治教育方法45-47
• 2. 探索適應(yīng)時(shí)代要求的新方法47-52
• 結(jié)語52-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果57-58
• 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 谷聲然;;人文精神的內(nèi)涵探析[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年01期

2 桑玉成;論和諧社會的政治基礎(chǔ)[J];復(fù)旦學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年04期

3 于洪卿;;關(guān)于思想政治教育對話的思考[J];溫州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年01期

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5 涂又光;論人文精神[J];中國哲學(xué)史;1997年01期

  本文關(guān)鍵詞：人文精神視閾中的思想政治教育方法創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：415669