本文關(guān)鍵詞：明朝思想政治教育內(nèi)容研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：明朝是我國封建史上的一個(gè)重要王朝，它處在封建經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的時(shí)期，這一時(shí)期封建社會封建專制集權(quán)體制更趨完善和強(qiáng)固。明朝統(tǒng)治思想相比歷代的封建王朝更為完善。明朝的思想政治教育具有鮮明的時(shí)代特征，是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展的體現(xiàn)。明朝的思想政治教育雖然帶有其特定的階級性，但其中不乏創(chuàng)建有在今天仍具有重要價(jià)值的思想，這對我們現(xiàn)今開展思想政治教育有一定的啟示和借鑒意義。 本文主要從明朝的思想政治教育內(nèi)容的界定、政治教育、倫理道德教育、法制教育以及愛國主義教育等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。第一，明朝的思想政治教育的相關(guān)界定，這是全文的一個(gè)基礎(chǔ)內(nèi)容。第二，從政治性的角度研究了明朝的思想政治教育內(nèi)容及其實(shí)踐。第三，從倫理性教育的角度分析明朝的封建統(tǒng)治者對于民眾進(jìn)行的思想控制。第四，從法律的角度闡述了明朝的統(tǒng)治者如何運(yùn)用法律來嚴(yán)格控制人們的思想。第五，從愛國主義角度闡明了明朝統(tǒng)治者在維護(hù)民族關(guān)系及對外關(guān)系方面所做出的努力，這也是明朝思想政治教育的一個(gè)重要特點(diǎn)。 在思想政治教育學(xué)科視閾下，本文嘗試通過探討明朝思想政治教育的內(nèi)容，，對其內(nèi)容進(jìn)行批判地吸收和借鑒，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這對于開展我們當(dāng)今的思想政治教育活動(dòng)具有理論和實(shí)踐的深遠(yuǎn)意義。
【關(guān)鍵詞】：明朝 思想政治教育 啟示
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D64
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 一、明朝思想政治教育界定及相關(guān)問題8-11
• （一）明朝思想政治教育的內(nèi)涵與特征8-9
• （二）明朝思想政治教育內(nèi)容分析9-11
• 二、明朝的政治教育11-18
• （一）完善政治制度11-13
• （二）推行文化專制13-15
• （三）重視官學(xué)教育15-16
• （四）對現(xiàn)今的啟示16-18
• 三、明朝的倫理道德教育18-22
• （一）加強(qiáng)倫理道德灌輸18-19
• （二）注重倫理道德修養(yǎng)19-20
• （三）對現(xiàn)今的啟示20-22
• 四、明朝的法制教育22-26
• （一）制定《大明律》、《大誥》，完善法律規(guī)范22-23
• （二）以嚴(yán)刑峻法整頓吏治，強(qiáng)化社會控制23-24
• （三）對現(xiàn)今的啟示24-26
• 五、明朝的愛國主義教育26-31
• （一）弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化26-27
• （二）國防教育和國家安全教育27-28
• （三）民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一教育28-29
• （四）對現(xiàn)今的啟示29-31
• 結(jié)語31-32
• 參考文獻(xiàn)32-33
• 后記33

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張艷紅;;化道德為德性的路徑探析[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年04期

2 傅琳凱;王立仁;;西周思想政治教育內(nèi)容研究[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年06期

3 陳節(jié);古代家訓(xùn)中的道德教育思想探析[J];福建學(xué)刊;1996年02期

4 郭培貴;;明代科舉的發(fā)展特征與啟示[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年06期

5 畢連芳,尼米聰;試論明朝的法制教育[J];邢臺學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

6 于樹貴;;明代道德生活與核心價(jià)值觀[J];倫理學(xué)研究;2008年01期

  本文關(guān)鍵詞：明朝思想政治教育內(nèi)容研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：412278