豐富的文化內(nèi)涵、深厚的歷史底蘊賦予傳統(tǒng)節(jié)日無窮魅力,萬家團圓、共享天倫勾勒傳統(tǒng)節(jié)日美好愿景,傳統(tǒng)節(jié)日以潛移默化的方式溫潤人心、匯聚情感、積蓄力量,是豐富民眾精神生活的珍貴養(yǎng)料,也是推進社會主義精神文明建設(shè)的寶貴財富。中國傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族的傳統(tǒng)美德、思想精髓和民族記憶,蘊涵著強大的思想政治教育功能。在當前建設(shè)中國特色社會主義文化強國的背景下,對傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的研究對于引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀念,堅定文化自信,涵養(yǎng)社會主義核心價值觀具有深遠意義。中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著愛國主義、敦親睦鄰、和諧團圓等豐富的思想政治教育內(nèi)容,具有政治穩(wěn)定功能,凝聚民族精神,促進家國認同;具有文化育人功能,傳承中華文化,堅定文化自信;具有社會教化功能,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,優(yōu)化社會秩序;具有家庭引導(dǎo)功能,培育優(yōu)良家風;具有生態(tài)建設(shè)功能,推進生態(tài)文明;具有經(jīng)濟建設(shè)功能,是推動生產(chǎn)力發(fā)展的精神動力。然而,時代背景的變遷和傳統(tǒng)節(jié)日自身局限性等多重因素使人們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱情有所減弱,傳統(tǒng)節(jié)日的弘揚陷入形式主義泥淖,導(dǎo)致存在其思想政治教育功能發(fā)揮不夠充分的現(xiàn)實情況。因此,本文在學界現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上,堅持從理論到實踐的邏...

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、選題緣由和意義
        (一)選題緣由
        (二)選題意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
        (三)研究述評
    三、研究思路和方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、創(chuàng)新點及不足之處
        (一)創(chuàng)新點
        (二)不足之處
第一章 中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的歷史溯源與理論依據(jù)
    一、中國傳統(tǒng)節(jié)日的涵義與特征
        (一)中國傳統(tǒng)節(jié)日的概念
        (二)中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵
        (三)中國傳統(tǒng)節(jié)日的特征
    二、中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的歷史溯源
        (一)基于生產(chǎn)實踐,體現(xiàn)天人和諧
        (二)基于社會穩(wěn)定,凸顯政治導(dǎo)向
        (三)基于精神發(fā)展,彰顯文化認同
    三、中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的理論依據(jù)
        (一)馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)理論
        (二)中國共產(chǎn)黨人的相關(guān)論述
        (三)西方相關(guān)理論的借鑒
第二章 中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的構(gòu)成與實現(xiàn)方式
    一、個體性功能
        (一)規(guī)范引導(dǎo)功能
        (二)情感陶冶功能
        (三)精神激勵功能
        (四)心理調(diào)適功能
    二、社會性功能
        (一)凝聚民族精神,促進家國認同
        (二)傳承中華文化,堅定文化自信
        (三)協(xié)調(diào)人際關(guān)系,優(yōu)化社會秩序
        (四)弘揚德勤孝義,培育優(yōu)良家風
        (五)尊重自然規(guī)律,推進生態(tài)文明
        (六)推動精神生產(chǎn),促進經(jīng)濟發(fā)展
    三、中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的實現(xiàn)方式
        (一)理論灌輸:傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵
        (二)環(huán)境熏陶:傳統(tǒng)節(jié)日的符號載體
        (三)實踐鍛煉:傳統(tǒng)節(jié)日的儀式活動
第三章 新時代中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的現(xiàn)實境遇
    一、新時代中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的可喜境遇
        (一)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的制度建設(shè)持續(xù)深化
        (二)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的實踐探索持續(xù)深入
    二、關(guān)于廣州地區(qū)中國傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展現(xiàn)狀的實證調(diào)研
        (一)調(diào)查工具及調(diào)查方法
        (二)研究對象
        (三)調(diào)查結(jié)果分析
    三、新時代中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能面臨的挑戰(zhàn)
        (一)文化育人功能削弱:傳統(tǒng)節(jié)日文化認同表面化
        (二)情感陶冶功能弱化:傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)慶儀式形式化
        (三)社會教化功能漸弱:傳統(tǒng)節(jié)日活動形式商業(yè)化
    四、新時代中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能面臨困境的成因分析
        (一)文化自覺缺失
        (二)代際文化差異
        (三)功利心理影響
第四章 新時代發(fā)揮中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的對策
    一、優(yōu)化內(nèi)容供給,賦予節(jié)日功能時代內(nèi)涵
        (一)堅定文化自信,凸顯傳統(tǒng)節(jié)日家國情懷
        (二)尊重民族風俗,保持傳統(tǒng)節(jié)日民族特色
        (三)重視精神內(nèi)核,符合現(xiàn)代社會價值標準
        (四)注重交流互鑒,吸收外來節(jié)日有益成分
    二、創(chuàng)新實踐形式,煥發(fā)節(jié)日功能時代活力
        (一)多元形態(tài)呈現(xiàn),激發(fā)民眾參與熱情
        (二)把握民眾需求,建立溝通互動平臺
        (三)轉(zhuǎn)換參與模式,契合社會發(fā)展之需
        (四)重視節(jié)日儀式,深化民眾節(jié)日記憶
    三、強化主體合力,保障節(jié)日功能有效發(fā)揮
        (一)政府助力,優(yōu)化政策規(guī)范指引
        (二)社會支持,營造節(jié)日良好氛圍
        (三)家庭引導(dǎo),發(fā)揮隱性教育優(yōu)勢
        (四)學校重視,加強傳統(tǒng)節(jié)日教育
結(jié)語
參考文獻
附錄 關(guān)于廣州地區(qū)中國傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷
攻讀碩士學位期間取得的研究成果
致謝
附件



本文編號：3775432