本文通過對西方國家及中國的公民道德教育理念的闡述,對公民道德教育必要性及重要性的說明,對我國當(dāng)前公民道德教育所存在問題的分析及對公民道德教育模式的研究,旨在完善公民道德教育的理念與模式,促進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中的公民道德教育取得更大的進(jìn)步。 全文由四個(gè)部分組成:第一部分,公民道德教育理念。從分析公民概念入手,分別闡述了西方公民道德教育理念與中國公民道德教育理念。第二部分,公民道德教育的必要性和重要性。從加強(qiáng)公民道德教育,是“以德治國”和“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求;是時(shí)代及公民自身的內(nèi)在要求;是社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行的內(nèi)在要求;是人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求這樣四個(gè)方面說明了進(jìn)行公民道德教育的必要性和重要性。第三部分,當(dāng)前公民道德教育存在的主要問題。分析當(dāng)前公民道德教育,存在的主要問題有:教育對象客體化、教育內(nèi)容神圣化、教育目標(biāo)統(tǒng)一化、教育途徑分散化和教育方法單一化這五大問題。第四部分,公民道德教育的模式研究。這一部分是本文的核心所在,主要是針對當(dāng)前公民道德教育存在的五大問題,提出了相應(yīng)的解決問題的五種模式,即主體化道德教育模式、生活化道德教育模式、層次化道德教育模式、制度化... 

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
引言
一、公民道德教育理念
    （一） 西方公民道德教育理念
    （二） 中國公民道德教育理念
二、公民道德教育的必要性和重要性
    （一） 加強(qiáng)公民道德教育，是“以德治國”和“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求
    （二） 加強(qiáng)公民道德教育，是時(shí)代及公民自身的內(nèi)在要求
    （三） 加強(qiáng)公民道德教育，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行的內(nèi)在要求
    （四） 加強(qiáng)公民道德教育，是人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求
三、當(dāng)前公民道德教育存在的主要問題
    （一） 教育對象客體化
    （二） 教育內(nèi)容神圣化
    （三） 教育目標(biāo)統(tǒng)一化
    （四） 教育途徑分散化
    （五） 教育方法單一化
四、公民道德教育的模式研究
    （一） 主體化道德教育模式
    （二） 生活化道德教育模式
    （三） 層次化道德教育模式
    （四） 制度化道德教育模式
    （五） 綜合法道德教育模式
結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
論文摘要（中文）
論文摘要（英文）
致 謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]理想道德教育模式的建構(gòu)[J]. 宋谷萍.  太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2005(03)
[2]重構(gòu)道德教育模式的主要依據(jù)[J]. 彭忠信,鐘廣宏.  邵陽學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(04)
[3]略論公民道德的層次性[J]. 盧先明.  道德與文明. 2005(04)
[4]生活德育模式之建構(gòu)[J]. 宋艷.  探索. 2005(02)
[5]道德:經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力[J]. 汪榮有.  道德與文明. 2005(01)
[6]對道德教育模式研究的反思[J]. 張忠華.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2004(06)
[7]德育泛政治化傾向的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和原因分析[J]. 吳俊清.  山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報(bào). 2004(10)
[8]公民社會與中國德育發(fā)展[J]. 黃月細(xì),歐陽林.  北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2004(02)
[9]論社會轉(zhuǎn)型期的道德失范與道德重建[J]. 楊汝華.  昆明大學(xué)學(xué)報(bào). 2004(01)
[10]論個(gè)性化道德教育[J]. 陳堅(jiān).  天津市教科院學(xué)報(bào). 2004(03)



本文編號：3677549