本文通過對西方國家及中國的公民道德教育理念的闡述,對公民道德教育必要性及重要性的說明,對我國當前公民道德教育所存在問題的分析及對公民道德教育模式的研究,旨在完善公民道德教育的理念與模式,促進現(xiàn)實生活中的公民道德教育取得更大的進步。 全文由四個部分組成:第一部分,公民道德教育理念。從分析公民概念入手,分別闡述了西方公民道德教育理念與中國公民道德教育理念。第二部分,公民道德教育的必要性和重要性。從加強公民道德教育,是“以德治國”和“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求;是時代及公民自身的內(nèi)在要求;是社會主義市場經(jīng)濟健康運行的內(nèi)在要求;是人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求這樣四個方面說明了進行公民道德教育的必要性和重要性。第三部分,當前公民道德教育存在的主要問題。分析當前公民道德教育,存在的主要問題有:教育對象客體化、教育內(nèi)容神圣化、教育目標統(tǒng)一化、教育途徑分散化和教育方法單一化這五大問題。第四部分,公民道德教育的模式研究。這一部分是本文的核心所在,主要是針對當前公民道德教育存在的五大問題,提出了相應的解決問題的五種模式,即主體化道德教育模式、生活化道德教育模式、層次化道德教育模式、制度化... 

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
引言
一、公民道德教育理念
    （一） 西方公民道德教育理念
    （二） 中國公民道德教育理念
二、公民道德教育的必要性和重要性
    （一） 加強公民道德教育，是“以德治國”和“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求
    （二） 加強公民道德教育，是時代及公民自身的內(nèi)在要求
    （三） 加強公民道德教育，是社會主義市場經(jīng)濟健康運行的內(nèi)在要求
    （四） 加強公民道德教育，是人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求
三、當前公民道德教育存在的主要問題
    （一） 教育對象客體化
    （二） 教育內(nèi)容神圣化
    （三） 教育目標統(tǒng)一化
    （四） 教育途徑分散化
    （五） 教育方法單一化
四、公民道德教育的模式研究
    （一） 主體化道德教育模式
    （二） 生活化道德教育模式
    （三） 層次化道德教育模式
    （四） 制度化道德教育模式
    （五） 綜合法道德教育模式
結(jié)論
注釋
參考文獻
論文摘要（中文）
論文摘要（英文）
致 謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]理想道德教育模式的建構(gòu)[J]. 宋谷萍.  太原理工大學學報(社會科學版). 2005(03)
[2]重構(gòu)道德教育模式的主要依據(jù)[J]. 彭忠信,鐘廣宏.  邵陽學院學報. 2005(04)
[3]略論公民道德的層次性[J]. 盧先明.  道德與文明. 2005(04)
[4]生活德育模式之建構(gòu)[J]. 宋艷.  探索. 2005(02)
[5]道德:經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力[J]. 汪榮有.  道德與文明. 2005(01)
[6]對道德教育模式研究的反思[J]. 張忠華.  現(xiàn)代大學教育. 2004(06)
[7]德育泛政治化傾向的現(xiàn)實表現(xiàn)和原因分析[J]. 吳俊清.  山西高等學校社會科學學報. 2004(10)
[8]公民社會與中國德育發(fā)展[J]. 黃月細,歐陽林.  北京交通大學學報(社會科學版). 2004(02)
[9]論社會轉(zhuǎn)型期的道德失范與道德重建[J]. 楊汝華.  昆明大學學報. 2004(01)
[10]論個性化道德教育[J]. 陳堅.  天津市教科院學報. 2004(03)



本文編號：3677549