紅色文化是無數革命先烈用鮮血和生命鑄造的寶貴精神財富,蘊含著厚重的歷史文化內涵,具有豐富的思想政治教育價值,為新時期的思想政治教育提供了寶貴的資源和重要載體。實現紅色文化與思想政治教育的有機結合,能夠提高思想政治教育的實效性和針對性,也能夠最大限度地實現紅色文化的功能。文章有引言、正文、結論三部分構成。正文共有4章。第2章主要論述了紅色文化的概念、內涵、特征。通過這些論述,有助于全面、系統的理解紅色文化相關知識,從而有助于我們更好的實現它在思想政治教育中的功能。第2章著重論述了紅色文化在新時期思想政治教育中的功能。本節(jié)重點提煉了紅色文化包含的理想信念教育、愛國主義教育、創(chuàng)新精神教育、集體主義教育、艱苦奮斗教育功能,揭示了紅色文化在思想政治教育中的重要價值。第4章論述新時期思想政治教育中紅色文化功能的實現所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。第5章闡述了如何實現紅色文化在新時期思想政治教育的功能。首先,主張利用紅色文化來培養(yǎng)人們價值觀、創(chuàng)新能力、民族精神。其次就如何實現紅色文化在新時期思想政治教育中功能的原則和途徑,進行了有益的探究。最后,結合新的時代特點,闡述了實現紅色文化在新時期思想政治教育中功能的意... 

【文章來源】：信陽師范學院河南省

【文章頁數】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 選題背景
    1.2 研究的理論價值和應用價值
    1.3 國內外研究現狀及發(fā)展趨勢
    1.4 重點,難點,創(chuàng)新點
    1.5 主要研究方法
第2章 紅色文化的內涵
    2.1 紅色文化的概念
    2.2 紅色文化的內涵
        2.2.1 與時俱進,敢于創(chuàng)新的精神
        2.2.2 實事求是的科學態(tài)度
        2.2.3 敢于犧牲、無私奉獻的英雄氣概
        2.2.4 批評與自我批評的優(yōu)良作風
    2.3 紅色文化的主要特征
第3章 紅色文化在新時期思想政治教育中的功能
    3.1 思想政治教育的含義
    3.2 新時期的思想政治教育中運用紅色文化的必要性
        3.2.1 社會發(fā)展的客觀需要
        3.2.2 人民群眾的精神發(fā)展的需求
    3.3 紅色文化在新時期思想政治教育中的功能體現
        3.3.1 理想信念教育功能
        3.3.2 愛國主義教育功能
        3.3.3 集體主義教育功能
        3.3.4 創(chuàng)新精神教育功能
        3.3.5 艱苦奮斗教育功能
第4章 實現紅色文化功能的所面臨的機遇與挑戰(zhàn)
    4.1 所面臨的機遇
        4.1.1 中國特色社會主義所取得的巨大成就
        4.1.2 文化軟實力的提升
    4.2 所面臨的挑戰(zhàn)
        4.2.1 價值多元的挑戰(zhàn)
        4.2.2 互聯網的沖擊
        4.2.3 意識形態(tài)的滲透
第5章 紅色文化在新時期思想政治教育中功能的實現
    5.1 紅色文化在新時期思想政治教育中功能的利用
        5.1.1 利用紅色文化,加強價值觀教育
        5.1.2 利用紅色文化,培養(yǎng)創(chuàng)新能力
        5.1.3 利用紅色文化,弘揚和培育民族精神
    5.2 實現紅色文化在新時期思想政治教育中功能的基本原則
        5.2.1 政府主導,全員參與原則
        5.2.2 與時俱進,突出創(chuàng)新原則
        5.2.3 以人為本,重在實效原則
    5.3 實現紅色文化在新時期思想政治教育中功能的路徑選擇
        5.3.1 科學規(guī)劃,打造精品
        5.3.2 擴展紅色文化的傳播渠道
            5.3.2.1 紅色文化網絡化
            5.3.2.2 紅色文化與學校思想政治教育的結合
            5.3.2.3 做大做強紅色文化的品牌效應,變被動傳播為主動傳播
        5.3.3 切實提高思想政治工作者的素質
    5.4 充分認識實現紅色文化在新時期思想政治教育中功能的重要意義
        5.4.1 堅定人們的社會主義信念和樹立正確的價值導向
        5.4.2 增強人民群眾的精神動力
        5.4.3 全面建設小康社會,建設和諧社會的重要要求
第6章 結論
致謝
參考文獻
攻讀學位期間獲得與學位論文相關的科研成果目錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論弘揚紅色文化對大學生樹立社會主義價值觀的現實意義[J]. 梁潔.  西南農業(yè)大學學報(社會科學版). 2011(12)
[2]中國紅色文化生成的系統要素透析——以大別山紅色文化為例[J]. 江峰,汪穎子.  北京師范大學學報(社會科學版). 2010(06)
[3]試論紅色文化在建設社會主義核心價值體系中的價值及其實現途徑[J]. 楊建輝.  思想理論教育導刊. 2010(11)
[4]新時期高校紅色文化的德育價值解析[J]. 胡琦.  高等農業(yè)教育. 2010(06)
[5]論紅色文化的經濟價值及其實現問題[J]. 鐘利民.  求實. 2010(03)
[6]論紅色文化教育的社會價值[J]. 陳世潤,李根壽.  思想政治教育研究. 2009(04)
[7]利用紅色文化提升大學生思想政治教育成效[J]. 徐朝亮,周琰培.  繼續(xù)教育研究. 2009(07)
[8]紅色旅游文化的教育功能探析[J]. 王京平,謝梅君.  中國成人教育. 2008(13)
[9]紅色資源開發(fā)與社會主義核心價值體系教育[J]. 李康平,李正興.  道德與文明. 2008(01)
[10]利用紅色文化建設社會主義核心價值體系[J]. 劉浩林.  消費導刊. 2008(02)

碩士論文
[1]紅色文化與大學生社會主義核心價值體系教育[D]. 鐘曉菁.南昌大學 2011
[2]加強大學生紅色文化教育的研究[D]. 陳帥.福建農林大學 2011
[3]大別山紅色文化與大別山地區(qū)和諧社會構建問題研究[D]. 魏繼萍.信陽師范學院 2011
[4]當代大學生思想政治教育環(huán)境研究[D]. 徐曉影.內蒙古大學 2008
[5]紅色文化資源開發(fā)利用中存在的問題、原因及對策[D]. 曾喜云.華中師范大學 2008
[6]弘揚紅色文化與鞏固黨的執(zhí)政地位研究[D]. 羅春洪.南昌大學 2007



本文編號：3629577