東北抗聯(lián)思想政治教育資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍為反抗日本侵略者,在長達(dá)十四年的艱苦卓絕斗爭中所形成的重要資源,體現(xiàn)了偉大的抗聯(lián)精神。在新的形勢下,合理開發(fā)和有效利用東北抗聯(lián)思想政治教育資源,在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,并賦予其時(shí)代內(nèi)涵,成為黨和人民寶貴的精神財(cái)富,是我們面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)抗聯(lián)思想政治教育資源合理開發(fā)和有效利用不僅能夠提升人們的思想素質(zhì)、政治覺悟和道德水平,而且還能夠帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益,提高東北抗聯(lián)思想政治教育資源的實(shí)效性。本文研究以延邊地區(qū)為例,延邊地區(qū)是東滿抗日根據(jù)地之一,有豐富的抗聯(lián)資源。延邊地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源在開發(fā)與利用過程中取得了一定的成就,但也存在資源整合性不強(qiáng),內(nèi)涵挖掘不深,開發(fā)利用方式單一,資金、人才不足,缺乏相應(yīng)的地方保護(hù)法規(guī)等問題。本論文對(duì)延邊地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源進(jìn)行系統(tǒng)考察,圍繞弘揚(yáng)抗聯(lián)精神,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的思路,結(jié)合目前資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀,分析在開發(fā)與利用過程中的問題以及產(chǎn)生這些問題的原因,綜合延邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)發(fā)展需要,提出策略,完成對(duì)抗聯(lián)思想政治教育資源的合理開發(fā)和有效利用。本論文共包含五個(gè)部分的內(nèi)容。第一部... 

【文章來源】：吉林建筑大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究主要內(nèi)容、方法及創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究主要內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 延邊地區(qū)抗聯(lián)資源概述
    2.1 基本概念的涵義
        2.1.1 東滿
        2.1.2 東滿抗聯(lián)發(fā)展史
        2.1.3 東滿抗聯(lián)資源
    2.2 延邊地區(qū)抗聯(lián)資源概述
    2.3 延邊地區(qū)抗聯(lián)資源的特點(diǎn)
        2.3.1 歷史性
        2.3.2 民族性
        2.3.3 革命性
        2.3.4 傳承性
    2.4 延邊地區(qū)抗聯(lián)資源的價(jià)值
        2.4.1 教育價(jià)值
        2.4.2 政治價(jià)值
        2.4.3 文化價(jià)值
        2.4.4 經(jīng)濟(jì)價(jià)值
    2.5 關(guān)于東北抗聯(lián)思想政治教育資源的基本理論
        2.5.1 紅色文化理論
        2.5.2 教育資源配置理論
        2.5.3 思想政治教育載體理論
        2.5.4 思想政治教育價(jià)值理論
第3章 延邊地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀
    3.1 延邊地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源的開發(fā)現(xiàn)狀
        3.1.1 開發(fā)情況
        3.1.2 開發(fā)主體與開發(fā)模式
        3.1.3 日常維護(hù)與管理機(jī)制
    3.2 延邊地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源利用現(xiàn)狀
        3.2.1 利用情況
        3.2.2 利用主體與利用方式
        3.2.3 經(jīng)營與收入利用模式
第4章 延邊地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源開發(fā)與利用存在的問題及原因
    4.1 延邊地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源開發(fā)與利用存在的主要問題
        4.1.1 資源開發(fā)利用整合性不強(qiáng)
        4.1.2 資源開發(fā)利用方式單一
        4.1.3 資源開發(fā)利用內(nèi)涵挖掘不深
        4.1.4 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后
        4.1.5 地方法規(guī)政策不完善
        4.1.6 文化人才結(jié)構(gòu)不合理
    4.2 延邊地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源開發(fā)與利用問題的原因
        4.2.1 投入資金缺乏
        4.2.2 資源意識(shí)薄弱,重視力度不高
        4.2.3 宣傳力度不夠,公眾參與度低
        4.2.4 管理與經(jīng)營體制不完善
        4.2.5 相關(guān)專業(yè)人才缺乏
第5章 延邊地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源開發(fā)與利用策略
    5.1 加大對(duì)資源的整合利用,深入挖掘資源內(nèi)涵
        5.1.1 與當(dāng)?shù)靥厣褡�、旅游、產(chǎn)業(yè)資源的整合
        5.1.2 同一個(gè)活動(dòng)主題的整合
        5.1.3 對(duì)東北地區(qū)抗聯(lián)思想政治教育資源的整合
    5.2 創(chuàng)新抗聯(lián)思想政治教育資源開發(fā)利用方式
        5.2.1 調(diào)動(dòng)多方力量,形成開發(fā)合力
        5.2.2 創(chuàng)新展覽形式,豐富展示內(nèi)容
        5.2.3 創(chuàng)新管理體制，提升服務(wù)水平
    5.3 運(yùn)用新興媒體,加大宣傳力度
        5.3.1 充分利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
        5.3.2 發(fā)揮手機(jī)媒體互動(dòng)參與作用
        5.3.3 運(yùn)用新媒體推廣新模式
    5.4 發(fā)展抗聯(lián)文化旅游,打造抗聯(lián)文化品牌
        5.4.1 豐富抗聯(lián)文化內(nèi)涵,開發(fā)抗聯(lián)旅游項(xiàng)目
        5.4.2 轉(zhuǎn)變資源開發(fā)思路,發(fā)展抗聯(lián)文化產(chǎn)業(yè)
        5.4.3 加強(qiáng)抗聯(lián)旅游隊(duì)伍建設(shè),提高從業(yè)人員綜合素質(zhì)
    5.5 挖掘抗聯(lián)思想政治教育資源,促進(jìn)延邊革命老區(qū)精準(zhǔn)扶貧
        5.5.1 加強(qiáng)政府的扶貧力度,將抗聯(lián)文化與扶貧相結(jié)合
        5.5.2 政府加大優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)革命老區(qū)村民積極參與
        5.5.3 打造城鄉(xiāng)融合、錯(cuò)位發(fā)展的紅色鄉(xiāng)村發(fā)展新格局
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員合力育人機(jī)制研究[J]. 沈芳.  科教文匯(上旬刊). 2019(01)
[3]文化自信的底色與本色[J]. 程惠哲.  人民論壇. 2018(36)
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[5]紅色文化為鄉(xiāng)村振興打造精神家園[J]. 潘俊霖.  人民論壇. 2018(26)
[6]青山綠色間 最美民族風(fēng)——記和龍市東城鎮(zhèn)光東村[J].   吉林農(nóng)業(yè). 2017(19)
[7]自媒體視域下的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同[J]. 王仕民,丁存霞.  湖北社會(huì)科學(xué). 2017(02)
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博士論文
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[2]思想政治教育傳統(tǒng)文化資源開發(fā)研究[D]. 郭勤藝.武漢大學(xué) 2016
[3]紅色資源思想政治教育價(jià)值有效實(shí)現(xiàn)研究[D]. 聶國林.南昌大學(xué) 2013

碩士論文
[1]東北抗聯(lián)精神及其時(shí)代價(jià)值研究[D]. 張朕.東北石油大學(xué) 2016
[2]紅色旅游與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合[D]. 金明浩.延邊大學(xué) 2014
[3]革命老區(qū)紅色歷史文化村鎮(zhèn)的保護(hù)與利用研究[D]. 孫婕.湖南師范大學(xué) 2012
[4]延邊旅游資源的開發(fā)與朝鮮族傳統(tǒng)文化的傳承[D]. 李峰.延邊大學(xué) 2010
[5]紅色文化資源開發(fā)利用中存在的問題、原因及對(duì)策[D]. 曾喜云.華中師范大學(xué) 2008
[6]紅色旅游資源可持續(xù)開發(fā)研究[D]. 劉瓊艷.湘潭大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3604570