紅色資源是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富,也是對(duì)公安隊(duì)伍進(jìn)行思想政治教育的天然載體。福建省龍巖公安機(jī)關(guān)依托本地紅色資源,開創(chuàng)了獨(dú)特的"三紅三最"思想政治教育模式。通過實(shí)地調(diào)研訪談,深入剖析該模式的概念、內(nèi)涵、邏輯與意義,總結(jié)提煉龍巖公安的優(yōu)秀做法,合理將紅色資源融入新時(shí)代公安思政教育中去,充分做到建警、育警、礪警、治警、塑警、暖警。在此基礎(chǔ)上做好價(jià)值推廣:挖掘提煉,形成產(chǎn)品體系;守正創(chuàng)新,打造系統(tǒng)模式;合作共建,建立好開發(fā)共享制度。以此創(chuàng)新公安思政工作,服務(wù)公安隊(duì)伍建設(shè)。 

【文章來源】：河北公安警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,20(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、龍巖公安“三紅三最”思想政治教育模式的概念、內(nèi)涵、邏輯與意義
    （一）“三紅三最”模式的概念厘定
    （二）“三紅三最”模式的內(nèi)涵剖析
        1.“三紅”工程
        2.“三最”目標(biāo)
    （三）“三紅三最”模式的邏輯關(guān)系
    （四）“三紅三最”模式的重大意義
三、龍巖公安“三紅三最”思想政治教育模式的做法提煉
    （一）紅色建警，強(qiáng)黨性
    （二）紅色育警，鑄警魂
        1. 拓展紅色教育陣地
        2. 打造“鑄魂”工程
    （三）紅色礪警，爭(zhēng)先鋒
    （四）紅色治警，鍛鐵軍
    （五）紅色塑警，促發(fā)展
    （六）紅色暖警，聚合力
四、龍巖公安“三紅三最”思想政治教育模式的價(jià)值推廣
    （一）挖掘提煉，形成公安思政教育產(chǎn)品體系，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)
    （二）守正創(chuàng)新，打造公安思政教育系統(tǒng)模式，找到支撐點(diǎn)
    （三）合作共建，建立好資源開發(fā)與共享制度，找出共鳴點(diǎn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于實(shí)踐體驗(yàn)的紅色文化資源育人功能探究[J]. 馬曉燕.  思想理論教育. 2019(02)
[2]切實(shí)做好閩西紅色文化保護(hù)傳承工作[J]. 詹昌建.  黨建. 2018(04)
[3]論警察文化的地方化——以龍巖市公安局紅色警察文化建設(shè)為例[J]. 張宇.  福建警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[4]閩西革命根據(jù)地的創(chuàng)立與發(fā)展[J]. 蔣伯英.  黨史資料與研究. 1983(05)

碩士論文
[1]公安機(jī)關(guān)戰(zhàn)時(shí)政治動(dòng)員機(jī)制研究[D]. 孫梓翔.中國(guó)人民公安大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3602480