紅色文化教育天然地具有無產(chǎn)階級意識形態(tài)的本質(zhì)內(nèi)涵,是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的歷史見證。開展以紅色資源和紅色文化為載體的紅色文化教育,是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容,是增進(jìn)民族“凝聚力工程”的有效途徑,是新時期對黨員干部進(jìn)行理想信念、革命傳統(tǒng)、愛國主義教育,消除“精神懈怠”的重要載體。從整體上來看,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的精神狀況呈現(xiàn)積極向上的態(tài)勢。各級領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性黨風(fēng)是經(jīng)得起考驗(yàn)的�！熬裥傅　北恢糜凇八拇笪ｋU”的首位,并不意味著精神懈怠已成為中國共產(chǎn)黨內(nèi)的全局性問題。在新的歷史環(huán)境下,受多變化、多元化、多樣化因素的影響,部分領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)了精神懈怠的精神狀態(tài),并有滋長蔓延的趨勢。把“精神懈怠”消除在萌芽狀態(tài),是新時期從源頭上治理黨內(nèi)面臨的“四大危險”的關(guān)鍵所在。本文通過對紅色文化教育的發(fā)展歷史回顧,論證紅色文化教育與黨內(nèi)精神懈怠存在此消彼長的辯證關(guān)系,系統(tǒng)論述整合、挖掘紅色資源,創(chuàng)新紅色文化教育的觀念、內(nèi)容、手段、方式、方法。在紅色文化教育的視域下,使黨員干部在實(shí)際工作與日常生活中,走進(jìn)民生、走入民心,治理黨內(nèi)的精神懈怠。 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 選題研究緣起
        1.1.1 現(xiàn)階段紅色文化教育狀況
        1.1.2 新時期“精神懈怠”概況
    1.2 選題研究意義
        1.2.1 研究的理論作用
        1.2.2 研究的實(shí)踐意義
    1.3 學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外相關(guān)研究狀況
        1.3.2 國內(nèi)學(xué)術(shù)研究動態(tài)
第2章 我國紅色文化教育的概述
    2.1 “紅色文化教育”的概念
        2.1.1 “紅色”的概念
        2.1.2 “紅色文化”的概念
        2.1.3 “紅色文化教育”的概念
    2.2 “紅色文化教育”的特征
        2.2.1 紅色文化教育政治性與意識形態(tài)性
        2.2.2 紅色文化教育外化與內(nèi)化的教育性
    2.3 “紅色文化教育”的價值
        2.3.1 紅色文化教育具有鮮明的政治價值
        2.3.2 紅色文化教育蘊(yùn)含豐富的經(jīng)濟(jì)價值
        2.3.3 紅色文化教育賦有重要的社會價值
    2.4 “紅色文化教育”的創(chuàng)新
        2.4.1 拓寬教育渠道,提升紅色文化教育的成效
        2.4.2 結(jié)合地方特色,打造紅色文化教育的品牌
第3章 黨員干部精神懈怠的解讀
    3.1 “精神懈怠”的背景
        3.1.1 “精神懈怠”的歷史背景
        3.1.2 “精神懈怠”的社會背景
    3.2 “精神懈怠”的內(nèi)涵
        3.2.1 “精神懈怠”的含義
        3.2.2 “精神懈怠”的實(shí)質(zhì)
第4章 “紅色文化教育”對“精神懈怠”的影響
    4.1 紅色文化教育在革命戰(zhàn)爭年代取得的顯著成效
        4.1.1 紅色文化教育初期取得的成效
        4.1.2 “精神懈怠”有效遏制的解析
    4.2 紅色文化教育在社會主義建設(shè)時期的促進(jìn)作用
        4.2.1 紅色文化教育建設(shè)時期的成就
        4.2.2 “精神懈怠”深入治理的原因
    4.3 紅色文化教育在改革開放時期逐漸“邊緣化”
        4.3.1 紅色文化教育“邊緣化”現(xiàn)象
        4.3.2 黨內(nèi)精神懈怠“嚴(yán)重化”探析
第5章 創(chuàng)新紅色文化教育視域下消除“精神懈怠”的舉措
    5.1 保護(hù)紅色資源是創(chuàng)新紅色文化教育視域下消除“精神懈怠”的重要前提
        5.1.1 前提：提高黨政的保護(hù)意識
        5.1.2 關(guān)鍵：制定健全的法律法規(guī)
        5.1.3 保證：多渠道籌措建設(shè)資金
        5.1.4 根本：建設(shè)綜合型人才隊伍
    5.2 嚴(yán)把入黨端口是創(chuàng)新紅色文化教育視域下消除“精神懈怠”的基本要求
        5.2.1 嚴(yán)把入黨端口是創(chuàng)新紅色文化教育的先決條件
        5.2.2 嚴(yán)把入黨端口是預(yù)防“精神懈怠”的必要前提
    5.3 發(fā)展紅色旅游是創(chuàng)新紅色文化教育視域下消除“精神懈怠”的有效形式
        5.3.1 發(fā)展紅色旅游有利于創(chuàng)新紅色文化教育
        5.3.2 發(fā)展紅色旅游有助于消除“精神懈怠”
    5.4 開設(shè)紅色課程是創(chuàng)新紅色文化教育視域下消除“精神懈怠”的主要途徑
        5.4.1 開設(shè)紅色課程實(shí)現(xiàn)紅色文化教育的創(chuàng)新
        5.4.2 開設(shè)紅色課程促進(jìn)“精神懈怠”的治理
第6章 結(jié)束語
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3602211