本文關(guān)鍵詞：教育激勵(lì)理論視域下青年踐行“雷鋒精神”的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文借鑒國(guó)內(nèi)外教育激勵(lì)理論的研究成果,對(duì)新時(shí)期怎樣運(yùn)用教育激勵(lì)理論激勵(lì)青年踐行“雷鋒精神”進(jìn)行探討。 論文由五大部分構(gòu)成。第一部分：本文闡述了教育激勵(lì)理論的概念,以及教育激勵(lì)活動(dòng)區(qū)別于其他教育活動(dòng)的特點(diǎn)、并對(duì)教育激勵(lì)的功能進(jìn)行了較為詳盡的介紹。第二部分：對(duì)“雷鋒精神”的內(nèi)涵進(jìn)行概述和時(shí)代解讀。第三部分：運(yùn)用教育激勵(lì)的針對(duì)性原則、有效性原則、整體性原則構(gòu)建青年踐行“雷鋒精神”的長(zhǎng)效機(jī)制和體系。第四部分：構(gòu)建“全方位教育激勵(lì)”模式。它是一種多元教育激勵(lì)模式的有效組合,是一種全方位多層次調(diào)動(dòng)當(dāng)代青年踐行“雷鋒精神”積極性和主動(dòng)性的教育激勵(lì)模式,該模式既有科學(xué)的理論依據(jù),又有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用意義,并具有一定的創(chuàng)新性。第五部分：概述當(dāng)代青年踐行“雷鋒精神”的具體內(nèi)容,使廣大青年通過踐行“雷鋒精神”成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量。
【關(guān)鍵詞】：教育激勵(lì)理論 “雷鋒精神” 全方位教育激勵(lì)模式
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D648
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、關(guān)于教育激勵(lì)理論的概述8-14
• (一) 教育激勵(lì)的內(nèi)涵8
• (二) 教育激勵(lì)的特征8-11
• 1. 教育性8-9
• 2. 精神性9
• 3. 層次性9-10
• 4. 及時(shí)性10
• 5. 方向性10-11
• (三) 教育激勵(lì)的功能11-14
• 1. 導(dǎo)向功能11-12
• 2. 強(qiáng)化功能12
• 3. 動(dòng)力功能12-13
• 4. 調(diào)節(jié)功能13-14
• 二、“雷鋒精神”的主要內(nèi)涵和時(shí)代解讀14-19
• (一) “雷鋒精神”的主要內(nèi)涵14-17
• 1. 愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義的“忠誠(chéng)”精神14-15
• 2. 大公無私、吃苦在前的“奉獻(xiàn)”精神15
• 3. 熱愛學(xué)習(xí)、勤奮努力的“釘子”精神15-16
• 4. 忠于本職、敬業(yè)愛崗的“螺絲釘”精神16
• 5. 服務(wù)人民、助人為樂的“互助”精神16-17
• 6. 英勇無畏、奮不顧身的“犧牲”精神17
• 7. 言而必行、心口如一的“誠(chéng)實(shí)”精神17
• (二) “雷鋒精神”的時(shí)代解讀17-19
• 1. “雷鋒精神”是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的詮釋18
• 2. “雷鋒精神”是與時(shí)俱進(jìn)的18-19
• 3. “雷鋒精神”是人類共有的財(cái)富19
• 三、以教育激勵(lì)原則為指導(dǎo)踐行“雷鋒精神”19-23
• (一) 以針對(duì)性原則明確踐行“雷鋒精神”的目標(biāo)19-20
• (二) 以有效性原則建立踐行“雷鋒精神”的長(zhǎng)效機(jī)制20-22
• (三) 以整體性原則完善踐行“雷鋒精神”的體系建設(shè)22-23
• 四、踐行“雷鋒精神”需要建立“全方位教育激勵(lì)”模式23-31
• (一) “全方位教育激勵(lì)”模式對(duì)踐行“雷鋒精神”的意義23-25
• 1. 有助于青年達(dá)到更高的思想道德要求23-24
• 2. 有助于實(shí)現(xiàn)“雷鋒精神”活動(dòng)的常態(tài)化24
• 3. 有助于落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)24-25
• (二) “全方位教育激勵(lì)”模式的構(gòu)建25-31
• 1. 目標(biāo)激勵(lì)26-27
• 2. 信任激勵(lì)27
• 3. 情感激勵(lì)27-29
• 4. 成就激勵(lì)29
• 5. 獎(jiǎng)懲激勵(lì)29-31
• 五、新時(shí)期踐行“雷鋒精神”的具體內(nèi)容31-34
• (一) 用雷鋒愛黨愛國(guó)的堅(jiān)定信念,激勵(lì)青年成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者31
• (二) 學(xué)習(xí)“雷鋒精神”中的傳統(tǒng)美德,激勵(lì)青年在社會(huì)主義道路上的道德自覺31
• (三) 學(xué)習(xí)雷鋒敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚情操,激勵(lì)青年成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者31-32
• (四) 學(xué)習(xí)雷鋒積極的創(chuàng)新精神,激發(fā)青年成為我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的建造者32
• (五) 學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),激勵(lì)青年成為全面建設(shè)小康社會(huì)的積極創(chuàng)業(yè)者32-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 致謝36

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：347633