發(fā)布時間：2021-10-17 10:17

　　習(xí)近平的用典是他高度文化自信的體現(xiàn),是他對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化善于繼承和善于創(chuàng)新的體現(xiàn),是他以問題意識為導(dǎo)向的實事求是精神的體現(xiàn)。執(zhí)古之道以御今之有,從思想政治教育視角對習(xí)近平的用典進行解讀,獲得的思維啟示和思想指導(dǎo)是多方面的。在原則上,它蘊含著方向性、中心性、創(chuàng)新性、邏輯性等價值指向;在內(nèi)容上,它涵蓋了理想信念、法治與廉政文化、立德修身、生態(tài)文明、愛國主義等多個方面的教育;在方法上,它突出了榜樣示范法、問題導(dǎo)向的破解利益訴求法、強化教育者專業(yè)素養(yǎng)的教育話語賦能法、以情化人法等方法。深挖中華文化經(jīng)典的時代價值,提升它們在新時代的生命力和感召力,對于增強思想政治教育的價值底蘊,拓寬思想政治教育話語的解釋視域,最終推動思想政治教育穩(wěn)步向前發(fā)展等都具有重要意義。 

【文章來源】：思想教育研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于思想政治教育的原則
    （一）方向性原則
    （二）中心性原則
    （三）創(chuàng)新性原則
    （四）邏輯性原則
二、關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容
    （一）理想信念的教育
    （二）法治與廉政文化的教育
    （三）立德修身的教育
    （四）生態(tài)文明的教育
    （五）愛國主義的教育
三、關(guān)于思想政治教育的方法
    （一）榜樣示范法，提升教育實效
    （二）強化問題意識，破解利益訴求
    （三）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，賦能教育話語
    （四）堅持以情化人，提高教育質(zhì)量


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《習(xí)近平用典》中的治國思想精蘊[J]. 葉自成.  人民論壇·學(xué)術(shù)前沿. 2015(08)



本文編號：3441593