家訓(xùn),是家庭教育的參考標(biāo)準(zhǔn),對個人德行的培養(yǎng)具有重要的影響。家訓(xùn)最初是源于傳統(tǒng)家庭在生活技能、個人修身、后代德育等方面的價值觀傳承,而后成為一種文化,統(tǒng)治階級將主流的價值觀注入傳統(tǒng)家訓(xùn)之中,通過家訓(xùn)的教導(dǎo)方式,滲透進(jìn)每一個家庭成員中。家訓(xùn)體現(xiàn)著一個家庭的價值觀,家訓(xùn)中所蘊(yùn)含的美德體系是中國傳統(tǒng)文化的精髓與內(nèi)涵所在,同時其豐富的德育資源對推動社會主義道德建設(shè)具有十分重要的意義。對曾國藩的評價,從來都不缺乏爭議性,有“中興勛臣冠”的稱贊,也有“賣國賊”的罵名,但提及他的家書,無一人不推崇,可見這部看似記錄平淡家常的書信集實則蘊(yùn)育著曾國藩關(guān)于處世為人的真知良言,他的教育思想也被傳頌至今。因此本文立足于曾國藩家訓(xùn)著作,以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo),圍繞思想政治教育,結(jié)合相關(guān)學(xué)科理論,更加準(zhǔn)確的把握曾國藩家訓(xùn)中有關(guān)家庭德育思想方面的內(nèi)容及其德育價值,豐富完善現(xiàn)代家庭德育理論,并為現(xiàn)代的家庭道德建設(shè)提供強(qiáng)有力的理論支持。本文大致由四個部分構(gòu)成。第一部分為緒論,主要就本文的研究背景、目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、研究重點(diǎn)難點(diǎn)以及創(chuàng)新點(diǎn)加以闡述。第二部分通過對當(dāng)前社會家庭德育的現(xiàn)實狀況以及問題存... 

【文章來源】：北方民族大學(xué)寧夏回族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、本文的研究背景、目的及意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、本文研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 當(dāng)代家庭對傳統(tǒng)家訓(xùn)中德育思想的呼喚
    第一節(jié) 當(dāng)代中國家庭德育面臨的困境
        一、當(dāng)代中國家庭德育存在的問題
        二、當(dāng)代中國家庭德育陷入困境的原因分析
    第二節(jié) 傳統(tǒng)家訓(xùn)在家庭德育中的重要地位
        一、家訓(xùn)的內(nèi)涵
        二、傳統(tǒng)家訓(xùn)在家庭德育中的重要地位
    第三節(jié) 曾國藩家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)家訓(xùn)的典范
        一、為家族培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才
        二、為后世樹立教子之法寶
第二章 曾國藩家訓(xùn)思想概述
    第一節(jié) 曾國藩家訓(xùn)思想的形成淵源
        一、中國傳統(tǒng)家訓(xùn)思想的積淀
        二、湖湘地域文化的潛在熏陶
        三、曾氏耕讀家風(fēng)的傳承
        四、對于家族敗落原因的反思
        五、生逢亂世的時代影響
    第二節(jié) 曾國藩家訓(xùn)的主要內(nèi)容
        一、志存高遠(yuǎn),修身之基
        二、靜心慎獨(dú),自律自省
        三、讀書明理,不忮不求
        四、以誠待人,堅守底線
        五、孝悌為本,兄友弟恭
        六、勤以習(xí)勞,儉以養(yǎng)德
        七、睦鄰友好,以和為貴
    第三節(jié) 曾國藩家訓(xùn)思想的主要特點(diǎn)
        一、以家書的形式作為道德教化的重要手段
        二、以豐富的教育內(nèi)容體現(xiàn)其思想的先進(jìn)性
        三、重視知行合一的過程培養(yǎng)
        四、倡導(dǎo)全面發(fā)展的教育理念
    第四節(jié) 曾國藩家訓(xùn)思想的局限性
        一、封建狹隘的尊禮觀念
        二、根深蒂固的男尊女卑思想
        三、對統(tǒng)治階級的執(zhí)著“愚忠”
第三章 曾國藩家訓(xùn)對我國家庭德育的啟示
    第一節(jié) 曾國藩家訓(xùn)中蘊(yùn)含的德育價值
        一、立志做大事是當(dāng)代青年必要的價值追求
        二、道德自律意識的培養(yǎng)是德育的重點(diǎn)
        三、良好家風(fēng)的塑造是開展家庭德育的有效途徑
        四、至善的為學(xué)觀是防御功利主義教育的必要手段
    第二節(jié) 曾國藩家訓(xùn)對我國家庭德育的啟示
        一、明確德育目的,發(fā)揮德育作用
        二、重言傳更重身教,樹立榜樣教育
        三、不給子女留遺產(chǎn),培養(yǎng)獨(dú)立人格
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
個人簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]曾國藩的慎獨(dú)觀[J]. 鐘芳.  文史月刊. 2016(02)
[2]曾國藩德育思想的內(nèi)容及其影響[J]. 于翠紅.  蘭臺世界. 2015(18)
[3]曾國藩家教思想中的修身之道及其現(xiàn)實啟示[J]. 于進(jìn)鑫.  湖南人文科技學(xué)院學(xué)報. 2014(04)
[4]重提再塑家風(fēng)正逢其時[J]. 王佳寧.  重慶社會科學(xué). 2014(03)
[5]傳統(tǒng)家訓(xùn)德育思想探析[J]. 王軍委.  重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(18)
[6]《顏氏家訓(xùn)》與曾國藩家教倫理思想差異比較[J]. 李潔瓊.  科教文匯(上旬刊). 2011(07)
[7]家庭德育活動方式芻議[J]. 張伶俐.  湖南城市學(xué)院學(xué)報. 2008(02)
[8]論曾國藩的家庭教育思想[J]. 嚴(yán)俊杰,黃正泉.  湖湘論壇. 2007(04)
[9]論曾國藩家庭倫理思想的理論基礎(chǔ)與經(jīng)驗來源[J]. 童中平.  船山學(xué)刊. 2006(02)
[10]再論“道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律”[J]. 宋希仁.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2005(06)

博士論文
[1]曾國藩德育思想及其當(dāng)代價值研究[D]. 劉鐵銘.中南大學(xué) 2012
[2]激揚(yáng)家聲[D]. 周俊武.湖南師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]曾國藩道德教育思想及其對當(dāng)代思想政治教育的啟示[D]. 周宇.華中師范大學(xué) 2016
[2]曾國藩道德教育思想研究[D]. 和麗.西北師范大學(xué) 2014
[3]論曾國藩的“內(nèi)圣外王”思想[D]. 李影.福建師范大學(xué) 2011
[4]論體驗的家庭德育價值[D]. 張麗.重慶師范大學(xué) 2007



本文編號：3417841