利益的主體性體現(xiàn)在一個(gè)人對自身的認(rèn)識(shí)和理解,為了實(shí)現(xiàn)自己的需求,向內(nèi)認(rèn)識(shí)自己的主觀世界,向外認(rèn)識(shí)自然界的萬事萬物,以使"自然之物"變?yōu)?為我之物",進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的利益。利益主體性受到生理的、心理的、文化的等多方面因素影響。思想政治教育應(yīng)當(dāng)綜合運(yùn)用多種教育方法引導(dǎo),挖掘教育本身的主體性潛力,開創(chuàng)教育過程的民主化與信息化兼容并濟(jì)模式,以實(shí)現(xiàn)受教育者在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中發(fā)展自身利益的主體性。 

【文章來源】：南陽理工學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,12(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一 利益的主體性的涵義及特征
    (一)利益的主體性的涵義
    (二)利益主體性的特性
二 利益的主體性的影響因素
    (一)生理基礎(chǔ)在主體利益活動(dòng)中的作用
    (二)心理基礎(chǔ)在主體利益活動(dòng)中的作用
    (三)文化基礎(chǔ)在主體利益活動(dòng)中的作用
    (四)理性因素與非理性因素在主體利益活動(dòng)中的作用
三 思想政治教育對利益的主體性的培育
    (一)綜合運(yùn)用多種教育方法引導(dǎo)
    (二)挖掘教育主體的主體性潛力
    (三)開創(chuàng)教育過程的民主化與信息化兼容并濟(jì)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論思想政治教育方法發(fā)展的綜合化趨勢[J]. 萬美容.  思想理論教育. 2008(11)



本文編號(hào)：3320810