【摘要】：隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷深入,在利益主體多元化、利益關(guān)系復(fù)雜化、利益矛盾急劇化、利益格局大調(diào)整的背景下,思想政治教育以自覺地學(xué)科視角,發(fā)揮利益導(dǎo)向功能,對(duì)提高思想政治教育有效性、促進(jìn)人的全面發(fā)展以及構(gòu)建和諧的社會(huì)利益關(guān)系有重要意義。思想政治教育的利益導(dǎo)向功能是指思想政治教育具有的對(duì)受教育者施加主流利益思想的影響,使之形成教育者所期望的利益價(jià)值觀,并以此指導(dǎo)和規(guī)范自己利益行為的積極作用,它是思想政治教育導(dǎo)向功能的深入和細(xì)化。本文分為4個(gè)部分,對(duì)思想政治教育的利益導(dǎo)向功能進(jìn)行深入探究： 第一部分,思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的內(nèi)涵及其生成依據(jù)。這一部分主要探討了思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的科學(xué)內(nèi)涵,并從理論依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)兩個(gè)方面,分析了思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的可能性和必要性,即思想政治教育的利益導(dǎo)向功能“何以存在”的問題。 第二部分,思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的表現(xiàn)。這是文章的重點(diǎn)之一,思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的表現(xiàn)按照不同的角度可以劃分為不同的類型。本章主要從個(gè)體性功能和社會(huì)性功能兩個(gè)方面進(jìn)行闡釋,即思想政治教育的利益導(dǎo)向功能“導(dǎo)什么”的問題。 第三部分,思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的發(fā)揮。這是文章的重點(diǎn)之二,也是文章的難點(diǎn)。思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的發(fā)揮采用動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的研究方法,把思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的發(fā)揮過程分為三大環(huán)節(jié)和四個(gè)階段；并探討了其功能發(fā)揮的三個(gè)途徑,即思想政治教育的利益導(dǎo)向功能“如何導(dǎo)”的問題。 第四部分,思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的增強(qiáng)。這是對(duì)第三部分內(nèi)容的拓展研究。如何更大程度地發(fā)揮思想政治教育的利益導(dǎo)向功能,需要提高隊(duì)伍素質(zhì)、把握導(dǎo)向時(shí)機(jī)、講究方式方法和語言藝術(shù)、與其他利益導(dǎo)向手段相配合,即思想政治教育的利益導(dǎo)向功能的“增強(qiáng)”問題。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：D64

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本文編號(hào)：2772818