【摘要】： 隨著新課程改革的深入展開(kāi)，課程結(jié)構(gòu)的多元化已成為必然趨勢(shì)。如何探索在國(guó)家課程基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)其校本化與地方化，，也成為新課程改革中急待解決的深層次問(wèn)題。而江蘇省在全國(guó)率先提出建設(shè)“文化江蘇”的宏偉戰(zhàn)略，則為建構(gòu)具有“文化江蘇”特色的思想政治新課程提供了良好的契機(jī)和廣闊的平臺(tái)。 本論文試圖從建構(gòu)性課程文化的視角，探求“文化江蘇”戰(zhàn)略下思想政治新課程的建構(gòu)，以既能實(shí)現(xiàn)江蘇區(qū)域文化的歷史傳承與現(xiàn)代超越，又能觸動(dòng)思想政治課程在新課程理念背景下深層次的改革，尤其是課程結(jié)構(gòu)多元化所帶來(lái)的育人功能的凸顯，以更好提升學(xué)生的豐富人文素養(yǎng)和良好道德品質(zhì)。 第一部分：“文化”、“江蘇文化”、“文化江蘇”的界定與解讀旨在通過(guò)對(duì)具有深厚歷史底蘊(yùn)的江蘇文化的把握，來(lái)揭示其現(xiàn)代本質(zhì)；并樹(shù)立大文化理念“文化江蘇”意識(shí)，為思想政治新課程的建構(gòu)奠定文化基因。第二部分：“文化江蘇”戰(zhàn)略下思想政治新課程建構(gòu)的價(jià)值追問(wèn)主要是從理論支撐和實(shí)踐需要兩個(gè)角度闡述思想政治新課程建構(gòu)的獨(dú)特意義和價(jià)值。第三部分：“文化江蘇”戰(zhàn)略下思想政治新課程建構(gòu)的原則探究目的是為該新課程的建構(gòu)探求其必須遵循的準(zhǔn)則。第四部分：“文化江蘇”戰(zhàn)略下思想政治新課程的建構(gòu)策略研究結(jié)合具有典范性的案例，從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等方面尋求可操作性的新課程建構(gòu)策略。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：D64

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2687831