【摘要】： 隨著新課程改革的深入展開，課程結(jié)構(gòu)的多元化已成為必然趨勢。如何探索在國家課程基礎(chǔ)上，實現(xiàn)其校本化與地方化，，也成為新課程改革中急待解決的深層次問題。而江蘇省在全國率先提出建設(shè)“文化江蘇”的宏偉戰(zhàn)略，則為建構(gòu)具有“文化江蘇”特色的思想政治新課程提供了良好的契機和廣闊的平臺。 本論文試圖從建構(gòu)性課程文化的視角，探求“文化江蘇”戰(zhàn)略下思想政治新課程的建構(gòu)，以既能實現(xiàn)江蘇區(qū)域文化的歷史傳承與現(xiàn)代超越，又能觸動思想政治課程在新課程理念背景下深層次的改革，尤其是課程結(jié)構(gòu)多元化所帶來的育人功能的凸顯，以更好提升學(xué)生的豐富人文素養(yǎng)和良好道德品質(zhì)。 第一部分：“文化”、“江蘇文化”、“文化江蘇”的界定與解讀旨在通過對具有深厚歷史底蘊的江蘇文化的把握，來揭示其現(xiàn)代本質(zhì)；并樹立大文化理念“文化江蘇”意識，為思想政治新課程的建構(gòu)奠定文化基因。第二部分：“文化江蘇”戰(zhàn)略下思想政治新課程建構(gòu)的價值追問主要是從理論支撐和實踐需要兩個角度闡述思想政治新課程建構(gòu)的獨特意義和價值。第三部分：“文化江蘇”戰(zhàn)略下思想政治新課程建構(gòu)的原則探究目的是為該新課程的建構(gòu)探求其必須遵循的準(zhǔn)則。第四部分：“文化江蘇”戰(zhàn)略下思想政治新課程的建構(gòu)策略研究結(jié)合具有典范性的案例，從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實施和課程評價等方面尋求可操作性的新課程建構(gòu)策略。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：D64

【引證文獻】

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本文編號：2687831