本文關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型期下的公共道德重建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等領(lǐng)域發(fā)生著深刻變化,現(xiàn)代社會(huì)的公共生活領(lǐng)域已得到廣泛的擴(kuò)展。但是,社會(huì)體制的轉(zhuǎn)型和道德價(jià)值觀的嬗變使得社會(huì)公共關(guān)系變得復(fù)雜,公共道德的失落引發(fā)了一系列的矛盾和問(wèn)題�，F(xiàn)實(shí)中,一些公民的公共意識(shí)非常薄弱,公共精神長(zhǎng)期處于“休眠”狀態(tài),使得公共道德建設(shè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此,改善現(xiàn)實(shí)中的公共道德問(wèn)題迫在眉睫。 造成我國(guó)公共道德危機(jī)的原因主要有社會(huì)轉(zhuǎn)型、多元文化的沖擊和公共道德的歷史根基薄弱三個(gè)方面。其中,多元文化對(duì)我國(guó)主流道德價(jià)值觀的沖擊和重私德而輕公德傳統(tǒng)文化慣習(xí)是公共道德危機(jī)的深層次原因。重建公共道德,必須從中國(guó)國(guó)情出發(fā),從道德他律和自律兩個(gè)維度入手,有針對(duì)性地提出公共道德重構(gòu)的具體路徑。社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,逐步推進(jìn)公共道德的法律化進(jìn)程,以消極層面的公德為側(cè)重點(diǎn)完善道德責(zé)任制度和道德保護(hù)機(jī)制,是解決公共道德問(wèn)題的制度路徑；從國(guó)家和社會(huì)兩個(gè)層面增強(qiáng)公民的道德自律能力和公共道德情感,使社會(huì)形成尊重和善待陌生人的道德氛圍,是解決公共道德問(wèn)題的認(rèn)知路徑；實(shí)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)道德的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換,推進(jìn)現(xiàn)代公共精神與傳統(tǒng)道德文化融合,則是解決公共道德問(wèn)題的文化路徑。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)轉(zhuǎn)型 公共道德 重建
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：D648
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目次7-9
• 1 緒論9-14
• 1.1 問(wèn)題的提出和研究意義9-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外公共道德問(wèn)題研究綜述11-13
• 1.2.1 西方公共道德問(wèn)題的研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)公共道德問(wèn)題的研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究思路與論文框架13-14
• 2 社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下重建公共道德的意義14-22
• 2.1 公共道德的內(nèi)涵、分類(lèi)及特征15-18
• 2.1.1 公共道德的內(nèi)涵15-16
• 2.1.2 公共道德的特征16-18
• 2.2 社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下公共道德重建的重要性18-22
• 2.2.1 保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序運(yùn)行18-19
• 2.2.2 維護(hù)社會(huì)的公共利益19-21
• 2.2.3 緩和社會(huì)矛盾、促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展21-22
• 3 社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下的公共道德危機(jī)22-34
• 3.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下公共道德沖突的表現(xiàn)與后果22-27
• 3.1.1 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮流中的公共道德缺失22-25
• 3.1.2 公共領(lǐng)域中的公共道德信仰貶值25-27
• 3.2 社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下公共道德危機(jī)的原因分析27-34
• 3.2.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型的代價(jià)27-29
• 3.2.2 多元文化的沖擊29-31
• 3.2.3 歷史根基的薄弱31-34
• 4 社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下的公共道德重建34-51
• 4.1 公共道德重建的兩個(gè)維度34-38
• 4.1.1 道德他律——制度維度35-36
• 4.1.2 道德自律——人格維度36-38
• 4.2 公共道德重建的路徑思考38-51
• 4.2.1 完善道德責(zé)任制度和道德保護(hù)機(jī)制38-44
• 4.2.2 增強(qiáng)道德自律能力和公德教育的情感體驗(yàn)44-47
• 4.2.3 融合現(xiàn)代公共精神與傳統(tǒng)道德文化47-51
• 5 結(jié)論51-53
• 參考文獻(xiàn)53-55

【相似文獻(xiàn)】

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