本文關(guān)鍵詞：改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史教育略論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史,是黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為取得新民主主義革命和社會(huì)主義革命勝利,實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗的歷史,是不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和飛躍的歷史,是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的歷史。黨史教育在黨的發(fā)展過(guò)程中一直占據(jù)著十分重要的地位,從延安整風(fēng)到“中共七大”,從建國(guó)之后黨史教育系統(tǒng)化建設(shè)到改革開(kāi)放之后對(duì)黨史教育的重新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新發(fā)展中不難發(fā)現(xiàn),中國(guó)共產(chǎn)黨面臨重大關(guān)頭時(shí),黨史教育都會(huì)在思想上提供了堅(jiān)實(shí)可靠的支持,為黨的建設(shè)提供了理論保障,黨史教育對(duì)于共產(chǎn)黨人乃至中國(guó)人民都具有重要的理論指導(dǎo)作用,因此,發(fā)揮黨史教育的作用將對(duì)黨的發(fā)展前進(jìn)產(chǎn)生不可估量的正能量。同時(shí),改革開(kāi)放以來(lái),面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜的環(huán)境,廣大黨員和人民群眾在思想領(lǐng)域遇到了各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn),更需要依靠黨史教育來(lái)防御和激勵(lì)黨員群眾。因此,發(fā)揮黨史教育作用意義重大。要正確發(fā)揮黨史教育的作用,既要準(zhǔn)確把握黨史教育的內(nèi)涵,回答黨史教育是什么的問(wèn)題,又應(yīng)當(dāng)針對(duì)社會(huì)實(shí)際情況有側(cè)重的給出開(kāi)展黨史教育應(yīng)采取的方法,得出自己的思考。本文通過(guò)對(duì)黨史教育的內(nèi)涵、研究方法、研究應(yīng)當(dāng)遵循的原則以及黨史教育的發(fā)展歷程、作用和意義的深入分析和探討反映出發(fā)展黨史教育的重要性和必要性。闡述了當(dāng)前形勢(shì)下黨史教育所應(yīng)遵循的基本原則,并提出了發(fā)揚(yáng)黨史教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、依靠新渠道和新手段發(fā)展黨史教育的解決方法。
【關(guān)鍵詞】：改革開(kāi)放 中國(guó)共產(chǎn)黨 黨史教育
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D23;D64
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目錄6-8
• 引言8-16
• 一、問(wèn)題的提出8
• 二、文獻(xiàn)綜述與選題意義8-13
• 三、主要思路與研究方法13-16
• 第一章 改革開(kāi)放以來(lái)黨史教育的發(fā)展歷程16-25
• 第一節(jié) 從十一屆三中全會(huì)到十二大的召開(kāi)—黨史教育改革的先行16-19
• 第二節(jié) 從十二大到九二南方談話—黨史教育全方位、多層次、寬領(lǐng)域開(kāi)展19-21
• 第三節(jié) 從九二南方談話到十六大—以四項(xiàng)基本原則教育為重點(diǎn),黨史教育內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展21-23
• 第四節(jié) 從十六大到十八大—黨史教育的重點(diǎn)深入與擴(kuò)展23-25
• 第二章 改革開(kāi)放以來(lái)黨史教育所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)25-31
• 第一節(jié) 改革之初,國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力反對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度的喧囂25-26
• 第二節(jié) 在某種特殊情況下,國(guó)內(nèi)一批所謂“精英”詆毀黨的歷史、攻擊社會(huì)主義制度的猖狂活動(dòng)26-27
• 第三節(jié) 人民內(nèi)部在黨史領(lǐng)域內(nèi)所產(chǎn)生的各種迷茫思想27-29
• 第四節(jié) 黨史教育本身的模式僵化29-31
• 第三章 中央針對(duì)黨史教育面臨的問(wèn)題所采取的應(yīng)對(duì)措施31-35
• 第一節(jié) 從中央層面下達(dá)綱領(lǐng)性政策性文件引導(dǎo)、促進(jìn)黨史教育發(fā)展31-32
• 第二節(jié) 加強(qiáng)黨史的宣傳教育與知識(shí)普及工作,提高廣大干部和群眾在黨史方面的知識(shí)水平和鑒別能力32-33
• 第三節(jié) 警惕境外讀物的負(fù)面影響,有針對(duì)性地回?fù)舾鞣N對(duì)中共黨史的惡意污蔑33-35
• 第四章 關(guān)于加強(qiáng)黨史教育的幾點(diǎn)思考35-48
• 第一節(jié) 加強(qiáng)黨史理論研究,充分發(fā)揮從中央到地方的各級(jí)黨史工作機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和研究作用35-37
• 第二節(jié) 占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,加大黨史教育的普及力度37-38
• 第三節(jié) 探索將黨史教育深入廣大群眾生產(chǎn)生活的新途徑,提高黨史教育的普及性和社會(huì)性38-39
• 第四節(jié) 大力加強(qiáng)各級(jí)各類高校和黨校的黨史教育功能,充分發(fā)揮其思想政治理論課在黨史教育中的主渠道作用39-45
• 第五節(jié) 大力加強(qiáng)革命紀(jì)念地和黨史人物的館、室建設(shè)與宣傳,充分發(fā)揮其形象教育的作用45-48
• 結(jié)語(yǔ)48-49
• 參考文獻(xiàn)49-53
• 附錄53-54
• 后記54-55

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁達(dá)毅;;關(guān)于黨史研究和黨史教育的幾個(gè)問(wèn)題[J];武陵學(xué)刊;2012年01期

2 李俊斌;;關(guān)于黨的先進(jìn)性的理性思考[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

3 許志勤;;珍惜黨的歷史 加強(qiáng)黨史宣傳[J];黨史博采(理論);2012年01期

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6 楊鳳城;關(guān)于黨史研究的規(guī)范和話語(yǔ)、視野和方法問(wèn)題[J];教學(xué)與研究;2001年05期

7 謝軍;;當(dāng)代大學(xué)生中共黨史教育模式創(chuàng)新研究[J];教育與職業(yè);2012年03期

8 楊蕊;;基礎(chǔ)教育發(fā)展的阻礙:教師教育信仰的缺失[J];四川民族學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

9 李建明;汪冰;;基于高校黨史教育相關(guān)問(wèn)題的理性思考[J];理論導(dǎo)報(bào);2011年12期

10 王鋒;;我黨對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的艱辛探索——學(xué)習(xí)《中共黨史簡(jiǎn)明讀本》的幾點(diǎn)思考[J];黑河學(xué)刊;1992年02期

  本文關(guān)鍵詞：改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史教育略論，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：251921