本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視域下現(xiàn)代傳媒發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)今，隨著時(shí)代的高速發(fā)展，以科技為主的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)，多媒體等信息傳播新型技術(shù)為依托的現(xiàn)代傳媒正日益成為人們獲取知識和交流信息的重要工具�？萍嫉倪M(jìn)步與歷史車輪的前進(jìn)推動著現(xiàn)代傳媒的發(fā)展與融合，傳統(tǒng)傳媒的模式是由中央向四周單向的傳播，呈射線狀，有著速度慢，信息面窄等弊端，順應(yīng)時(shí)代的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，微型電腦等各種新型載體的出現(xiàn)使得信息的傳播更加便捷與迅速，但在這種便捷信息接收手段下，各種紛繁雜亂且真?zhèn)坞y辨的信息被公眾所接收和吸納。這時(shí)現(xiàn)代傳媒的主導(dǎo)與教化作用的重要性就突顯出來，在大量的信息迷惑中，怎樣選擇有效信息，合理使用現(xiàn)代傳媒來為大眾更好的服務(wù)，就顯得尤為重要了。思想政治教育的指導(dǎo)教育作用能很好的指引并輔助大眾合理的，，具有選擇性的接收信息。提高人們的思想道德素質(zhì),認(rèn)識和改造世界的能力來分辨所接收信息的準(zhǔn)確與真實(shí)重要性，這就是現(xiàn)代傳媒與思想政治教育結(jié)合的根本目的，只有達(dá)到這樣的要求，在思想政治教育不斷的提高水平之下才能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。但必須要借助一定的載體才能實(shí)現(xiàn)這個任務(wù)，現(xiàn)代傳媒載體則有助于優(yōu)化思想政治教育的效果，所以說二者就是相輔相成的關(guān)系。本文就如何將現(xiàn)代傳媒納入思想政治教育進(jìn)行了深入的研究和探討，對推進(jìn)思想整治教育的開展有著一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代傳媒 思想政治教育 發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：吉林建筑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D64
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第1章 緒論10-13
• 1.1 選題背景與研究的意義10-11
• 1.1.1 選題的背景10-11
• 1.1.2 研究意義11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.1 國內(nèi)外研究概述11-12
• 1.3 研究內(nèi)容12
• 1.4 研究方法12-13
• 第2章 現(xiàn)代傳媒論述13-23
• 2.1 現(xiàn)代傳媒的涵義13-15
• 2.1.1 現(xiàn)代傳媒概念界定13-14
• 2.1.2 現(xiàn)代傳媒與傳統(tǒng)傳媒的區(qū)別14-15
• 2.2 現(xiàn)代傳媒的類型15
• 2.3 現(xiàn)代傳媒的特征15-18
• 2.3.1 科技性15-16
• 2.3.2 互動性16
• 2.3.3 開放性16-17
• 2.3.4 融合性17
• 2.3.5 迅捷性17-18
• 2.4 現(xiàn)代傳媒的思想政治教育功能18-23
• 2.4.1 信息承載作用18
• 2.4.2 信息傳播功能18-20
• 2.4.3 主體教化作用20-21
• 2.4.4 主客交流功能21-23
• 第3章 現(xiàn)代傳媒發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀23-29
• 3.1 現(xiàn)代傳媒的發(fā)展歷程23-26
• 3.1.1 廣播電視時(shí)代23
• 3.1.2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代23-24
• 3.1.3 流媒體時(shí)代24
• 3.1.4 數(shù)字化時(shí)代24-25
• 3.1.5 現(xiàn)代傳媒促使各媒體走向融合25-26
• 3.2 現(xiàn)代傳媒的發(fā)展現(xiàn)狀26-29
• 3.2.1 應(yīng)用領(lǐng)域日益廣泛26
• 3.2.2 社會影響更加深入26-27
• 3.2.3 媒體交錯形勢突顯27
• 3.2.4 產(chǎn)業(yè)發(fā)展極具活力27-29
• 第4章 現(xiàn)代傳媒發(fā)展對思想政治教育的影響29-36
• 4.1 積極影響29-31
• 4.1.1 現(xiàn)代傳媒發(fā)展改變了思想政治教育傳統(tǒng)29-30
• 4.1.2 現(xiàn)代傳媒發(fā)展拓寬了思想政治教育領(lǐng)域30
• 4.1.3 現(xiàn)代傳媒發(fā)展豐富了思想政治教育內(nèi)容30-31
• 4.1.4 現(xiàn)代傳媒發(fā)展創(chuàng)新了思想政治教育方法31
• 4.2 消極影響31-33
• 4.2.1 現(xiàn)代傳媒影響了教育對象對思想信息的過濾與選擇31-32
• 4.2.2 現(xiàn)代傳媒改變了教育對象人際交往方式和心理結(jié)構(gòu)32
• 4.2.3 現(xiàn)代傳媒弱化了思想教育信息傳播強(qiáng)度和引導(dǎo)效率32-33
• 4.3 現(xiàn)代傳媒對思想政治教育有效性的影響因素分析33-36
• 4.3.1 現(xiàn)代傳媒缺乏規(guī)范管理，立法滯后33-34
• 4.3.2 公民自身現(xiàn)代傳媒素養(yǎng)發(fā)展不平衡34
• 4.3.3 教育主體的傳媒載體運(yùn)用能力不高34-35
• 4.3.4 過度追求經(jīng)濟(jì)利益引發(fā)傳播負(fù)效應(yīng)35-36
• 第5章 現(xiàn)代傳媒發(fā)展的思想政治教育路徑選擇36-44
• 5.1 提高公民傳媒素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)傳播主體自覺36-38
• 5.2 樹立現(xiàn)代傳媒意識，增強(qiáng)傳媒運(yùn)用能力38-39
• 5.3 加強(qiáng)傳媒法制建設(shè)，規(guī)范管理傳播行為39-41
• 5.4 優(yōu)化市場運(yùn)營環(huán)境，重塑傳媒道德責(zé)任41-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文47-49
• 致謝49

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視域下現(xiàn)代傳媒發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：251003