大學(xué)生思想政治教育中的自我教育能力培養(yǎng)研究
本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育中的自我教育能力培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《東北師范大學(xué)》 2009年
大學(xué)生思想政治教育中的自我教育能力培養(yǎng)研究
刁莉芳
【摘要】： 大學(xué)生思想政治教育一直是黨和國(guó)家非常重視的問(wèn)題,如何更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo),為國(guó)家培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人是思想政治教育工作者和研究者始終探討的問(wèn)題。大學(xué)生思想政治教育的最終目的應(yīng)該是受教育者在教育者的引導(dǎo)下,將社會(huì)要求的思想道德“內(nèi)化”為自身的道德情感,進(jìn)而“外化”為合乎社會(huì)發(fā)展要求的道德行為,要想實(shí)現(xiàn)這一目的,大學(xué)生的自我教育不容忽視。 自我教育能力培養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的呼喚,是大學(xué)生思想政治教育改革的訴求,也是解決大學(xué)生自我健康發(fā)展過(guò)程中矛盾和沖突的必然要求,同時(shí)時(shí)代發(fā)展使大學(xué)生具有了豐富的自我教育資源,思想政治教育的新模式為大學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)提供了充分條件,自我意識(shí)的發(fā)展也為大學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)提供了契機(jī)和參考依據(jù)。所以高校思想政治教育要明確基本目標(biāo),整合學(xué)校和大學(xué)生的共同力量,培養(yǎng)大學(xué)生的自我教育能力。 本論文主要分為四個(gè)部分。 第一部分是相關(guān)概念分析,著重分析了思想政治教育的概念和當(dāng)前思想政治教育的新特征,同時(shí)也對(duì)自我教育的概念、特征以及國(guó)內(nèi)外主要理論進(jìn)行了闡釋。 第二部分是對(duì)思想政治教育中自我教育的地位和價(jià)值的分析,闡釋了自我教育在思想政治教育中的地位——思想政治教育的最高境界以及自我教育在思想政治教育中的價(jià)值——提高思想政治教育效果的有效方法。 第三部分是對(duì)大學(xué)生思想政治教育中自我教育能力培養(yǎng)的必要性和可行性分析,首先從時(shí)代發(fā)展、當(dāng)前面臨改革的大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀以及大學(xué)生自我教育發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)必要性進(jìn)行了分析;其次相應(yīng)地從時(shí)代發(fā)展、大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的新特點(diǎn)以及大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)對(duì)可行性作了說(shuō)明。 第四部分是對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中自我教育能力培養(yǎng)的路徑建構(gòu)分析,首先分析了大學(xué)生思想政治教育中自我教育能力培養(yǎng)的基本目標(biāo),即“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”;其次從學(xué)校和大學(xué)生自身兩方面對(duì)自我教育能力培養(yǎng)進(jìn)行了路徑建構(gòu)。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：
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【引證文獻(xiàn)】
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10 陳永福;;加強(qiáng)以人為本的思想政治教育是當(dāng)前構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2006年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2006年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 本報(bào)記者 李文勇;[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2008年
2 韓宏文長(zhǎng)治鋼鐵集團(tuán)有限公司H型鋼廠;[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2009年
3 盛利祥;[N];承德日?qǐng)?bào);2009年
4 河南省商丘市睢縣河堤初級(jí)中學(xué) 馬樹(shù)章;[N];大眾科技報(bào);2009年
5 東北師范大學(xué) 李忠軍;[N];光明日?qǐng)?bào);2009年
6 寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 李維維;[N];寧波日?qǐng)?bào);2009年
7 山西省機(jī)械施工公司 彭世峰;[N];山西黨校報(bào);2010年
8 周維 姜軍;[N];貴州日?qǐng)?bào);2009年
9 香河縣城區(qū)管理綜合執(zhí)法局 王亞娟 崔雪穎;[N];廊坊日?qǐng)?bào);2009年
10 本報(bào)評(píng)論員;[N];解放軍報(bào);2009年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王金利;大學(xué)生思想政治教育合力論[D];天津師范大學(xué);2007年
2 邱仁富;思想政治教育話語(yǔ)理論探要[D];上海大學(xué);2010年
3 師震;論自我意識(shí)自覺(jué)的機(jī)制及其在思想政治教育中的意義[D];上海大學(xué);2011年
4 孫樹(shù)文;思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)認(rèn)同研究[D];湖南師范大學(xué);2012年
5 劉薇;高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)研究[D];遼寧大學(xué);2012年
6 裴晨;思想政治教育政策系統(tǒng)研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2013年
7 蔣勇;建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新研究[D];湖南師范大學(xué);2011年
8 王鳳志;思想政治教育美學(xué)方法研究[D];大連理工大學(xué);2012年
9 鄖在廷;西漢思想政治教育模式研究[D];首都師范大學(xué);2011年
10 徐麗曼;高校思想政治教育實(shí)踐育人模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 刁莉芳;大學(xué)生思想政治教育中的自我教育能力培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2009年
2 韓曉丹;大學(xué)生思想政治教育中逆反心理的對(duì)策研究[D];大連海事大學(xué);2008年
3 張麗;論大學(xué)生思想政治教育中非智力因素的培養(yǎng)[D];新疆大學(xué);2008年
4 楊志航;以人為本加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[D];鄭州大學(xué);2005年
5 白群;當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新若干問(wèn)題研究[D];江西師范大學(xué);2006年
6 胡麗雷;論加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持以人為本[D];新疆師范大學(xué);2007年
7 吳小龍;理工科院校大學(xué)生思想政治教育研究[D];華東師范大學(xué);2007年
8 孟微微;大學(xué)生弱勢(shì)群體的思想政治教育研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2007年
9 馬驥;以人為本加強(qiáng)大學(xué)思想政治教育[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2009年
10 湯爽;大學(xué)生思想政治教育中的隱性教育研究[D];廣西民族大學(xué);2009年
本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育中的自我教育能力培養(yǎng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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