本文關(guān)鍵詞：大學生思想政治教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

摘要：大學生是網(wǎng)民中的主要群體，并且是祖國的未來和希望。大學生的網(wǎng)絡語言特點在一定情況下存在著不良的現(xiàn)象，容易使得自己的民族意識淡化、、形成錯誤的價值觀并出現(xiàn)人格缺陷。對大學生的網(wǎng)絡語言特點和對思想政治教育的影響展開研究，有利于更好地凈化網(wǎng)絡語言環(huán)境，為思想政治教育工作的開展助力，促進大學生的健康成長。

關(guān)鍵詞：大學生；網(wǎng)絡語言；特點；思想政治教育；影響

大學生是網(wǎng)民中的一個重要群體，并且在群體中所占的比重非常的大，因此網(wǎng)絡語言也在大學生群體中形成了大學生的獨特語言套路，從而對大學生思想政治教育的開展產(chǎn)生一定的影響。對大學生的網(wǎng)絡語言特點進行分析，將有利于推進大學生思想政治教育工作的良好進行。

一、網(wǎng)絡語言的特點

網(wǎng)絡語言是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展起來的一種語言，它的形式十分豐富，沒有約定俗成的規(guī)律和語法特點。首先，網(wǎng)絡語言是十分簡約的，這也是它能夠在大學生群體中獲得青睞的一個原因。從人的語言習慣來說，如果語言簡約，那么自然會對這樣的語言有更強的使用動力。網(wǎng)絡語言常用一些中文或者英文來進行縮寫，或者直接利用表情、圖片、符號來表示，在較短的時間內(nèi)表達和傳遞人們最想要的信息，使得人們交流的效率和得到了提高。網(wǎng)絡語言在簡約、豐富多彩、富有趣味性的同時，它是具有一定的負面作用的。在網(wǎng)絡語言中，有不少的一部分是不文明的語言，容易對人產(chǎn)生負面影響，具有低俗性和消極性，并且還能產(chǎn)生人參攻擊性和煽動情緒的效果。

二、大學生網(wǎng)絡語言對思想政治教育的影響

1、淡化了大學生的民族意識

民族意識是當代大學生應該具備的，如果大學生的民族意識被淡化，就容易使得大學生缺乏愛國主義精神和社會責任感，從而引發(fā)各方面的問題。當前，網(wǎng)絡信息有將近一半來自美國，我國信息的占有量非常的小，也就是說，以美國為主的西方資本主義國家在互聯(lián)網(wǎng)的輿論信息上占據(jù)了主要的陣地。在這樣的情況下，如果西方的反華力量利用互聯(lián)網(wǎng)信息來對我國大學生進行干擾，就容易弱化他們的民族意識，同時不斷地增強大學生對西方文化的認同感，煽動大學生的負面情緒，使他們對政府和國家產(chǎn)生失荷抵觸望心理，并對我國的文化和政治產(chǎn)生誤解，弱化了民族的認同感，最終影響了國家的安定和發(fā)展。

2、影響了大學生的正確的價值觀形成

在一些不良網(wǎng)絡語言的影響下，學生會因為語言的形式和朗朗上口從而更容易產(chǎn)生認可的心理[1]。從網(wǎng)絡語言來看，一些吐槽性的語言和宣泄情感的語言從大學生的交流中脫口而出，這似乎已經(jīng)成了一種常態(tài)�！澳岈敗薄ⅰ安菽囫R”這類型的語言是帶有侮辱性和暴力型的，經(jīng)常性的使用會使得大學生喪失了文明的意識，缺乏了與人友愛、和諧的價值觀。在“只要是石頭，到哪里都不會發(fā)光的”、“假如今天生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣，因為明天生活還會繼續(xù)欺騙你”這類型的網(wǎng)絡黑雞湯的影響下，大學生的價值觀會出現(xiàn)扭曲的情況，從而形成不正確的一些價值觀，失去奮斗的信息和動力。

3、造成大學生人格的缺陷

在網(wǎng)絡這個虛擬世界中進行交流，人們可以不恪守常規(guī)和要求，語言行為也更加為所欲為。在這樣的背景下，大學生對于人與人之間交往的道德標準就出現(xiàn)了模糊的概念，相互之間的情況變得冷漠。如果大學生長期地沉溺在網(wǎng)絡的世界中，，就會弱化他在生活中的實際能力，缺乏對他人的信任感和理解能力。有的大學生受到網(wǎng)絡語言的影響，缺乏對自我的認識和人生的規(guī)劃，在行為上出現(xiàn)好斗、暴躁的現(xiàn)象，并出現(xiàn)人格的障礙和缺陷。

三、網(wǎng)絡語言環(huán)境下加強大學生思想政治教育的對策

1、構(gòu)建校園網(wǎng)絡文明語言環(huán)境

構(gòu)建校園網(wǎng)絡文明的語言環(huán)境，可以減少網(wǎng)絡對大學生的不利影響，從而為思想政治教育工作提供更好地有利動力。在校園網(wǎng)絡文明語言環(huán)境的構(gòu)建方面，高校要充分的發(fā)揮輿論控制和思想引領(lǐng)的作用，利用高校的網(wǎng)絡陣地凈化網(wǎng)絡的語言環(huán)境，要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡陣地，開展與網(wǎng)絡文明相關(guān)的活動，以此來引導學生對網(wǎng)絡語言文明進行更好地感受，為思想政治教育的開展提供外界的良好幫助。

2、占領(lǐng)網(wǎng)絡主要陣地，開展網(wǎng)絡凈化活動

高校在加強大學生思想政治教育方面，要注意加強網(wǎng)絡主要陣地的一個占領(lǐng)，只有占領(lǐng)的了網(wǎng)絡的陣地，進行積極的發(fā)聲，才能更好地使得大學生的思想政治教育起到良好的效果。近兩年，共青團中央積極響應黨中央的號召，開展網(wǎng)絡凈化活動，以此來促進網(wǎng)絡文明的建設。在網(wǎng)絡陣地的占領(lǐng)上，首先，高校要用好高校網(wǎng)絡官方平臺的第一陣地，通過在上面積極發(fā)生，引導學生樹立正確的價值觀。與此同時，對于一些網(wǎng)絡的謠言和不良的輿論，高校要在第一時間進行澄清，引導正確的大學生輿論導向，不要讓大學生的思想被誤導，從而出現(xiàn)嚴重的后果。由于大學生和網(wǎng)絡的接觸程度是比較高的，因此從網(wǎng)絡的角度進行加強和凈化，是推動大學生思想政治教育良好開展的一個重要有效手段[2]。

3、提升大學生的明辨能力

習總書記對于當代的大學生曾經(jīng)提出了八字方針，其中就有一個要求是“明辨”。明辨指的是大學生面對各種紛雜的信息能夠進行良好的辨認，能夠從自己的主觀意識來結(jié)合客觀的現(xiàn)狀進行問題的判斷和分析。大學生明辨能力的提高是促進大學生抵御網(wǎng)絡不良信息，推動思想政治教育效果良好進行的最根源性方法。在大學生明辨能力的提升方面，高校要積極組織學生參加辯論賽，并通過案例教育來提升大學生明辨是非的能力。同時，還應該加強第一課堂的教學提升，因為人的明辨能力需要一定的知識基礎，而第一課堂是知識補充的主要加油站。

四、結(jié)語

當代大學生的網(wǎng)絡語言特點反映了大學生的心理狀況，同時也會對學生的行為和思想政治教育工作的開展產(chǎn)生影響。思想政治教育是穩(wěn)定社會和國家環(huán)境，優(yōu)化大學生思想的一項有效措施，從大學生的網(wǎng)絡語言特點角度進行著手，從網(wǎng)絡的文明構(gòu)建著手，可以促進思想政治教育的更好進行。

作者:周霜 單位:南陽師范學院

參考文獻:

[1]王立新，孟昕.論網(wǎng)絡不良語言環(huán)境下大學生思想政治教育應對策略[J].河北農(nóng)業(yè)大學學報:農(nóng)林教育版，2013(06):119-122

[2]張海生.網(wǎng)絡語言對新時期大學生思想政治教育的影響及對策[J].文摘版:經(jīng)濟管理，2015(04):205

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