本文關(guān)鍵詞：試論思想政治理論課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的規(guī)律性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《思想理論教育導(dǎo)刊》 2008年09期

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試論思想政治理論課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的規(guī)律性

 

【摘要】：提高思想政治理論課實(shí)效性的關(guān)鍵是完成教材體系向教學(xué)體系的科學(xué)轉(zhuǎn)化,把握其規(guī)律性,主要包括保持"課程標(biāo)準(zhǔn)的連續(xù)性規(guī)律"、教學(xué)的"接受過程充足規(guī)律"、教學(xué)體系的"要素協(xié)同規(guī)律"。轉(zhuǎn)化過程中,應(yīng)探索和掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法,努力提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平,建立"課學(xué)研"一體化的現(xiàn)代教學(xué)體制。

【作者單位】： 吉林大學(xué)行政學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】：

教材體系是教學(xué)的基礎(chǔ),教學(xué)體系是教學(xué)的關(guān)鍵。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,編寫思想政治理論課教材體系難,而將思想政治理論課教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系更難。這不僅因?yàn)樗枷胝卫碚撜n教學(xué)體系涉及的教學(xué)環(huán)境更為具體復(fù)雜,教學(xué)難題更多,而且因?yàn)樗枷胝卫碚撜n教學(xué)體系要說服學(xué)生,讓學(xué)生接受

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