本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南大學(xué)》 2009年

大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通研究

夏蘭  

【摘要】： 網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的傳播媒介,正以飛快的速度延伸到社會(huì)的各個(gè)層面和角落,推動(dòng)了信息社會(huì)的發(fā)展。高校已成為中國(guó)社會(huì)“網(wǎng)絡(luò)化”發(fā)展的最前沿,大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)的主要群體之一,網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生思想政治教育溝通的重要手段。研究大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通對(duì)于了解大學(xué)生群體,更好地開展大學(xué)生思想政治教育工作有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通,是指在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中,網(wǎng)絡(luò)溝通主體與網(wǎng)絡(luò)溝通客體之間及他們內(nèi)部以語(yǔ)言、符號(hào)為媒介通過(guò)網(wǎng)絡(luò)所進(jìn)行的思想信息和情感的雙向交流與互動(dòng)的活動(dòng)。其功能主要體現(xiàn)在培養(yǎng)大學(xué)生的素質(zhì)上,包括大學(xué)生思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)等。大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通過(guò)程的構(gòu)成要素包括網(wǎng)絡(luò)溝通的目標(biāo)、主體、客體、內(nèi)容和載體,其過(guò)程主要包括溝通內(nèi)容發(fā)送階段、接收階段、效果評(píng)估階段和反饋階段。 大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通作為一種新型的溝通方式對(duì)大學(xué)生思想政治教育及大學(xué)生自身產(chǎn)生了重要的影響。一方面大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容,拓展了大學(xué)生思想政治教育的方式等。同時(shí)也促進(jìn)了大學(xué)生思想道德素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)的提高和完善。另一方面大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通對(duì)大學(xué)生思想政治教育有消極影響。主要體現(xiàn)為:對(duì)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的消極影響;在某種程度上削弱了大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)性;弱化了部分大學(xué)生思想政治教育者的主體意識(shí);影響了部分大學(xué)生的身心健康。 文章最后提出提升大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通實(shí)效的對(duì)策。第一要從思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)幾方面提高教育主體素質(zhì)。第二強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通客體的參與意識(shí)和溝通能力,激發(fā)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)溝通的積極性和引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與到其中來(lái)。第三增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通內(nèi)容的時(shí)代感和針對(duì)性。第四優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通的校園環(huán)境,包括優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)溝通的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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