本文關鍵詞：試論美國思想政治教育的社會化、具象化和實踐化路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

徽人民出版社2007年；[28]、陸揚主編.文化研究概論[M].上海：復；[29]、周能壽.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的中華民族精神培；[30]、顧江.文化產(chǎn)業(yè)研究——文化軟實力與產(chǎn)業(yè)；[31]、（加）弗雷澤著、劉滿貴譯.軟實力——美；[32]、張小平.和諧文化的理論與實踐[M].北；[33]、（美）R.赫斯利普著、王幫虎譯.美國人；[34]、王利蕊、梨樹斌、馮書生.論

徽人民出版社2007年

[28]、陸揚主編.文化研究概論[M].上海：復旦大學出版社2008年

[29]、周能壽 .文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的中華民族精神培育研究[D].南昌：江西師范大學 2008年

[30]、顧江.文化產(chǎn)業(yè)研究——文化軟實力與產(chǎn)業(yè)競爭力[M].南京：東南大學出版社 2009年

[31]、（加）弗雷澤著、劉滿貴譯.軟實力——美國電影、流行樂、電視和快餐的全球統(tǒng)治[M].北京：新華出版社 2006年

[32]、張小平.和諧文化的理論與實踐[M].北京：人民出版社2007年

[33]、（美）R.赫斯利普著、王幫虎譯.美國人的道德教育[M].北京：人民教育出版社 2003年

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社2007年

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