本文關鍵詞：高校思想政治教育中的心理疏導研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《國防科學技術大學》 2009年

軍隊基層思想政治教育與心理教育疏導結合研究

匡玲  

【摘要】： 軍隊基層思想政治教育與心理教育疏導的結合,對于創(chuàng)新思想政治教育、探索基層建設規(guī)律、扎實做好軍事斗爭準備、更好地履行我軍歷史使命、提高官兵綜合素質具有積極而深遠的意義。為此,必須加強對軍隊基層思想政治教育與心理教育疏導結合的理論研究與實踐應用。 本文基于案例研究的方法,對思想政治教育與心理教育疏導的結合進行了深入研究。通過闡述思想與心理、思想問題與心理問題、思想政治教育與心理教育疏導的區(qū)別與聯系,揭示了實現“結合”的理論基礎。通過三個具體案例的介紹與分析,論證了開展“結合”的理論意義和實踐價值,揭示了“結合”的應用邊界,歸納出了開展“結合”需把握的三個原則。結合上述案例,分析了軍隊基層目前在“結合”上存在的主要問題以及產生這些問題的原因。最后提出了開展“結合”的具體構想:在組織保障上,完善現有的政治工作體系和制度;在人才隊伍上,以基層政治干部為主要依靠力量;在內容方法上,將心理教育與心理咨詢納入思想政治教育體系;在實踐應用上,將“結合”滲透到基層各項重要工作中去;在外部條件上,積極營造有利于“結合”開展的內外環(huán)境。本文主要創(chuàng)新點表現在兩個方面:對“結合”如何解決思想問題與心理問題有了明確的解答,揭示了“結合”的應用邊界;構建了心理教育疏導的“四級網絡”。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：國防科學技術大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：E221
【目錄】：

摘要9-10

ABSTRACT10-11

第一章 緒論11-21

1.1 研究意義11-14

1.1.1 理論研究意義11-12

1.1.2 實踐研究意義12-14

1.2 研究現狀14-18

1.2.1 國內研究現狀14-16

1.2.2 國外研究現狀16-18

1.3 研究設計18-21

1.3.1 論文結構18-19

1.3.2 研究方法19

1.3.3 主要創(chuàng)新19-21

第二章 “結合”的相關理論闡述21-28

2.1 思想與心理的關系21

2.1.1 思想與心理相互聯系21

2.1.2 思想與心理相互區(qū)別21

2.2 思想問題與心理問題的關系21-25

2.2.1 思想問題與心理問題相互聯系22

2.2.2 思想問題與心理問題相互區(qū)別22-25

2.3 思想政治教育與心理教育疏導的關系25-28

2.3.1 思想政治教育與心理教育疏導相互聯系25-26

2.3.2 思想政治教育與心理教育疏導相互區(qū)別26-28

第三章 案例探析開展“結合”需把握的原則28-36

3.1 應對心理問題時，需把握“結合”的“針對性”原則28-30

3.1.1 案例一介紹28-29

3.1.2 案例一分析與總結29-30

3.2 應對思想問題時，需把握“結合”的“互補性”原則30-32

3.2.1 案例二介紹30-31

3.2.2 案例二分析與總結31-32

3.3 應對思想與心理雙重問題時，需把握“結合”的“主從性”原則32-36

3.3.1 案例三介紹32-34

3.3.2 案例三分析與總結34-36

第四章 軍隊基層當前在“結合”中存在的主要問題36-43

4.1 認識有偏差36-39

4.1.1 認識有偏差的表現36-38

4.1.2 認識有偏差的原因38-39

4.2 能力尚欠缺39-41

4.2.1 能力尚欠缺的表現39-40

4.2.2 能力尚欠缺的原因40-41

4.3 機制不健全41-43

4.3.1 機制不健全的表現41

4.3.2 機制不健全的原因41-43

第五章 軍隊基層開展“結合”的具體構想43-58

5.1 在組織保障上：完善現有的政治工作體系和制度43-45

5.1.1 健全組織機制43-44

5.1.2 抓好制度落實44-45

5.2 在人才隊伍上：以基層政工干部為主要依靠力量45-49

5.2.1 確立一個主體45-47

5.2.2 建強兩支隊伍47-49

5.3 在內容方法上：把心理教育與心理咨詢納入思想政治教育體系49-52

5.3.1 思想政治教育內容中納入心理教育49-50

5.3.2 思想政治教育方法中納入心理咨詢50-52

5.4 在實踐應用上：將“結合”滲透到基層各項重要工作中52-55

5.4.1“ “結合”要滲透到軍事訓練中52-53

5.4.2“ “結合”要滲透到重大任務中53-55

5.4.3“ “結合”要滲透到日常管理中55

5.5 在外部條件上：營造有利于“結合”開展的內外環(huán)境55-58

5.5.1 優(yōu)化軍營內部的環(huán)境55-56

5.5.2 形成良好的社會氛圍56-58

結束語58-59

致謝59-60

參考文獻60-63

作者讀研期間取得的學術成果63-64

附錄64-66

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相關機構

>國防科學技術大學

>山東大學

相關作者

>劉欣 >丁領

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