天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 社科論文 > 思政論文 >

思想政治教育人文關(guān)懷理論研究綜述.doc 全文免費(fèi)在線閱讀

發(fā)布時(shí)間:2016-09-18 15:04

  本文關(guān)鍵詞:思想政治教育人文關(guān)懷理論研究綜述,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


網(wǎng)友ktdmzug142近日為您收集整理了關(guān)于思想政治教育人文關(guān)懷理論研究綜述的文檔,希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹:思想政治教育人文關(guān)懷理論研究綜述摘要:思想政治教育工作向來是政治學(xué)習(xí)和政治思想的轉(zhuǎn)播的重要方面,而人文關(guān)懷理論的內(nèi)容和相應(yīng)的教育思路是在新時(shí)期的思想政治教育發(fā)展的重要方向和重要視界。在思想政治理論的新的發(fā)展時(shí)期里,探究思想政治教育人文關(guān)懷理論的研究現(xiàn)狀及其研究成果,立足于其研究的重點(diǎn),對(duì)其往后的發(fā)展方向做出深刻的預(yù)測(cè),是促進(jìn)思想政治教育學(xué)科長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展的客觀要求。關(guān)鍵詞:思想政治教育人文關(guān)懷理論一、思想政治教育人文關(guān)懷理論研究的現(xiàn)狀及其研究成果對(duì)思想政治教育人文關(guān)懷理論的重要性研究。在思想政治教育的主要作用方面出發(fā),我們可以知道其作為一種疏導(dǎo)人的心理發(fā)展、培養(yǎng)人的思想道德素養(yǎng)和發(fā)展人的綜合素質(zhì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它是以人作為其學(xué)科發(fā)展出發(fā)點(diǎn)和基本點(diǎn)的。在這個(gè)意義上看,思想政治教育本身就包含了人文關(guān)懷的重要作用和意義。在這一內(nèi)在價(jià)值取向的影響和作用下,思想政治教育的人文關(guān)懷理論的研究發(fā)展才能得以存續(xù)和發(fā)展下去。[1]對(duì)思想政治教育人文關(guān)懷的資源內(nèi)容研究。思想政治教育的研究和發(fā)展是以多種現(xiàn)實(shí)和歷史的人文內(nèi)容為發(fā)展的原動(dòng)力的。首先,馬克思主義哲學(xué)的人文精神是其主要內(nèi)容的重要體現(xiàn)方面。馬克思主義不僅是一種科學(xué)的世界觀和方法論,也是一種代表著人類社會(huì)發(fā)展的科學(xué)的精神意志,包含著豐富的人文精神的內(nèi)容。其次,中國(guó)傳統(tǒng)的儒家文化和西方社會(huì)的人文主義思想也是思想政治教育的重要的理論來源。再次,中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代精神也是思想政治教育人文關(guān)懷理論的重要組成部分。對(duì)思想政治教育人文關(guān)懷的建設(shè)架構(gòu)研究。思想政治教育人文關(guān)懷理論是一個(gè)多維度、多方位和全角度的理論系統(tǒng),在實(shí)際的理論體系的構(gòu)建過程當(dāng)中,可以從其縱向和橫向兩個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)。在縱向上,應(yīng)該深入到社會(huì)主義的優(yōu)秀文化和先進(jìn)文化的土壤當(dāng)中,以社會(huì)主義的核心價(jià)值為中心點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀作為人文關(guān)懷的重要切入點(diǎn)。在橫向上,構(gòu)建以個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值作為統(tǒng)一體系的理論系統(tǒng),加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)的人文精神和先進(jìn)的時(shí)代精神滲透和學(xué)習(xí)。對(duì)思想政治教育人文關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)方法的研究。在思想政治教育融入人文關(guān)懷的相關(guān)內(nèi)容的過程中,需要促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的發(fā)展。這是思想政治教育發(fā)展的必然要求,也是把人文關(guān)懷的主要內(nèi)容融入到思想政治教育的整個(gè)過程的關(guān)鍵程序和重要突破口。在實(shí)際的融合過程中,需要堅(jiān)持科學(xué)、調(diào)整、和諧和感化的融合原則和實(shí)現(xiàn)方法的運(yùn)行機(jī)制。二、思想政治教育人文關(guān)懷理論的研究重點(diǎn)思想政治教育人文關(guān)懷理論的研究重點(diǎn)主要包括有理解人文關(guān)懷的含義和思想政治教育中的教育誤區(qū)的糾正兩個(gè)方面。人文關(guān)懷中的“人文”指的是在人與人之間的關(guān)系中通過利用溝通和交流的形式,把深刻的價(jià)值觀念和共存的思想理念進(jìn)行換位思考,并在此過程中進(jìn)行抽象的反思,賦予整個(gè)溝通過程以特有的意義和價(jià)值。在充分理解“人文”的含義之后,我們需要將其與思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行緊密的理解結(jié)合。思想政治教育的人文關(guān)懷首先體現(xiàn)在思想道德過程當(dāng)中對(duì)于他人需要的滿足與關(guān)注,把相關(guān)的人文載體的內(nèi)容通過實(shí)際的思想道德的傳播過程而實(shí)現(xiàn)完整的傳遞。而在這個(gè)過程中,需要建立一種以制度關(guān)懷為主要的工作立足點(diǎn)的推行機(jī)制。制度關(guān)懷就是利用有“人文關(guān)懷”的科學(xué)精神文化載體去滲透到實(shí)際的思想政治教育的人文關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)過程中。在思想政治教育中的教育誤區(qū)的糾正的方面,人文關(guān)懷在實(shí)現(xiàn)的過程中缺乏了“人文”的核心內(nèi)容和忽視了人文關(guān)懷主體的全面關(guān)懷是務(wù)須糾正的兩個(gè)主要方面。在目前的思想政治教育當(dāng)中,還沒有很好地全面貫徹“人文”的關(guān)懷理念。目前的人文關(guān)懷主要是對(duì)學(xué)生的日常生活和主要的利益進(jìn)行關(guān)懷。這種關(guān)懷并沒有很好的體現(xiàn)“人文”的內(nèi)容,因此不能把該種關(guān)懷說成是人文關(guān)懷,而只能說是日常生活關(guān)懷。而在實(shí)際的發(fā)展過程中,“關(guān)懷”與“人文”之間的聯(lián)系并不大,“關(guān)懷”在過去和現(xiàn)在很大程度上都可以解讀為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下級(jí)員工或者群眾的物質(zhì)上或精神上的幫助和關(guān)注。這種解讀無疑只是停留于對(duì)應(yīng)的層級(jí)關(guān)系上,從而也沒有在更加廣泛的范圍上或者更加寬宏的思維上去進(jìn)行落實(shí)。而另一方面,“人文關(guān)懷”缺乏對(duì)關(guān)懷主體相關(guān)內(nèi)容的考慮。在過往的思想政治教育的開展當(dāng)中,都把研究者排除出相關(guān)的關(guān)懷活動(dòng)。3.思想政治教育人文關(guān)懷理論研究發(fā)展方向的研究促進(jìn)研究方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,革新人文關(guān)懷的思維方式。首先,思想政治教育應(yīng)該沿著系統(tǒng)思維的方向發(fā)展。思想政治教育是一個(gè)集合各種社會(huì)生活方面和范疇的系統(tǒng)學(xué)科,也是一個(gè)以人為本和根據(jù)人的實(shí)際生活需要來引導(dǎo)人進(jìn)行終極價(jià)值最求的思想道德發(fā)展過程。其次,人文關(guān)懷應(yīng)該注重思想政治教育的立體思維的發(fā)展。立體思維的發(fā)展是思想政治教育的重要發(fā)展方面,同時(shí)也是以人的發(fā)展多樣性和立體性為出發(fā)點(diǎn)的。人具有多種屬性,人可以是“現(xiàn)實(shí)的人”,也可以是“抽象的人”;可以是“社會(huì)的人”,也可以是“自然的人”。因此,思想政治教育應(yīng)該人文關(guān)懷過程中的立體思維的研究能力。促進(jìn)人文關(guān)懷的研究視角的多樣化,加強(qiáng)思想政治教育與其他學(xué)科之間的整合。促進(jìn)人文關(guān)懷研究視角的多樣化的主要途徑是以世界的眼光去借鑒國(guó)外的先進(jìn)研究經(jīng)驗(yàn)。例如國(guó)外的社區(qū)健康活動(dòng)和相關(guān)的關(guān)愛項(xiàng)目的成功實(shí)施對(duì)于研究?jī)?nèi)容的廣泛性具有重要借鑒意義。與此同時(shí),人文關(guān)懷應(yīng)該利用多個(gè)學(xué)科之間的優(yōu)勢(shì)去促進(jìn)思想政治教育的整體性發(fā)展。例如,可以運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)理論和現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)去拓展思想政治教育人文關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)途徑。實(shí)現(xiàn)思想政治教育人文關(guān)懷理論研究方法的創(chuàng)新,化解相應(yīng)的研究困難。歷史借鑒的研究方法一直都是人文關(guān)懷的重要研究手段之一。但在運(yùn)用相應(yīng)的研究手段的過程中,需要深入到相應(yīng)的歷史文本當(dāng)中去尋找有意義的內(nèi)容。而另一方面,比較研究法也是人文關(guān)懷研究的重要使用方法。在運(yùn)用該種研究方法時(shí),應(yīng)該平衡好各種實(shí)例之間的橫向和縱向?qū)Ρ?深入了解各個(gè)比較內(nèi)容之間的異同。通過對(duì)古今中外的人文知識(shí)之間的比較和探索,從而在反思先進(jìn)的人文關(guān)懷的內(nèi)容和實(shí)踐方面的缺失當(dāng)中可以得到相關(guān)的難題解答答案,最終確立起當(dāng)代思想政治教育人文關(guān)懷的最佳研究途徑和研究愛方案。參考文獻(xiàn):[1]任效峰,思想政治教育中人文關(guān)懷的缺失及應(yīng)對(duì)策略[J],理論觀察,2006(1):32-34作者簡(jiǎn)介:江永土登,男,藏族,專業(yè):藏語文,單位:青海省稱多縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

1



播放器加載中,請(qǐng)稍候...
系統(tǒng)無法檢測(cè)到您的Adobe Flash Player版本
建議您在線安裝最新版本的Flash Player 在線安裝


  本文關(guān)鍵詞:思想政治教育人文關(guān)懷理論研究綜述,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

,

本文編號(hào):117453

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/sizhenglunwen/117453.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶687d2***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com