本文關鍵詞：論思想政治教育會議載體的運用

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【摘要】：會議載體是思想政治教育的傳統(tǒng)載體之一,在黨的思想政治教育史上功不可沒,具有重要的歷史意義。每一次革命成功與失敗命懸一線、民心渙散、軍心動蕩、士氣低落的緊要關頭,都是通過大大小小的會議,細致入微的做人們的思想政治工作,才使革命起死回生、轉危為安,直至最后的勝利。當前,隨著社會的不斷向前發(fā)展和科技進步,社會背景、人們的生活方式、思想政治教育內容與任務都有新的變化,對思想政治教育載體提出新的要求。一些順應時代特點的新載體應運而生,如管理載體等。但是會議載體作為傳統(tǒng)載體之一,因其獨特的優(yōu)勢,如直接現實性、權威性、約束性、凝聚性、針對性等,具有其他載體不可替代的功能,仍有其存在的價值和空間。但是當前會議載體在其運用過程中存在各種問題,如思想政治教育會議目標不明晰、思想政治教育會議模式陳舊單一、思想政治教育會議形式化傾向嚴重、思想政治教育會議高耗低效、受教育者的會議參與度低。如何與時俱進,加強對會議載體的創(chuàng)新運用,充分發(fā)揮其傳統(tǒng)優(yōu)勢,保持其持久的生命力,成為一門新的課題。本文在借鑒別人觀點和自己分析總結的基礎上,概括了思想政治教育會議載體運用中存在問題的原因：思想政治教育者自身素質不高、思想政治教育者對會議載體的功能認識不足、思想政治教育者辦會能力不足、思想政治教育會議運用過多過濫、受教育者對思想政治教育會議的認知度不高。針對上述思想政治教育會議載體運用中存在問題的原因,我提出了幾條相應的改進措施：提高思想政治教育者素質、高度重視思想政治教育會議載體功能的發(fā)掘與運用、提高思想政治教育者辦會能力、提升思想政治教育會議效率、提高受教育者對思想政治教育會議的認知度。
【關鍵詞】：思想政治教育 會議載體 思想政治教育者
【學位授予單位】：湖北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：D64
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、緒論10-15
• 二、思想政治教育會議載體概述15-22
• (一) 思想政治教育會議載體的涵義15-16
• (二) 思想政治教育會議載體的特征16-17
• 1. 思想政治教育會議載體的一般特征16-17
• 2. 思想政治教育會議載體的個性特征17
• (三) 思想政治教育會議的常用類型17-18
• 1. 按思想政治教育會議規(guī)模劃分17-18
• 2. 按思想政治教育會議時間劃分18
• 3. 按照思想政治教育會議地點劃分18
• (四) 思想政治教育會議載體的功能18-22
• 1. 明確目標,提高權威19
• 2. 深化理論,增強感染力19-20
• 3. 統(tǒng)一思想,凝聚人心20
• 4. 避免盲目,提高效率20-21
• 5. 保障民主,科學決策21-22
• 三、思想政治教育會議載體運用中存在的問題及原因分析22-34
• (一) 思想政治教育會議載體運用中存在的問題22-26
• 1. 會議目標不明晰22-23
• 2. 會議模式陳舊單一23-24
• 3. 會議形式化傾向嚴重24-25
• 4. 會議高耗低效25-26
• 5. 受教育者的會議參與度低26
• (二) 思想政治教育會議載體運用中存在問題的原因分析26-34
• 1. 思想政治教育者自身素質不高26-29
• 2. 思想政治教育者對會議載體的功能認識不足29-30
• 3. 思想政治教育者辦會能力不足30-32
• 4. 思想政治教育會議運用過多過濫32
• 5. 受教育者對思想政治教育會議載體的認知度不高32-34
• 四、科學運用思想政治教育會議載體的措施34-46
• (一) 提高思想政治教育者素質34-37
• 1. 提高思想政治教育者理論素養(yǎng)34
• 2. 提高思想政治教育者科學文化素養(yǎng)34-35
• 3. 提高思想政治教育者決策能力35-36
• 4. 提高思想政治教育者表達能力36
• 5. 提高思想政治教育者組織協調能力36-37
• 6. 提高思想政治教育者創(chuàng)新能力37
• (二) 高度重視思想政治教育會議載體功能的發(fā)掘與運用37-39
• 1. 提高思想政治教育者運用會議載體的自覺性37-38
• 2. 增加運用思想政治教育會議載體的投入38
• 3. 拓展思想政治教育會議載體的功能38-39
• (三) 提高思想政治教育者辦會能力39-41
• 1. 會前精心準備39
• 2. 會中高效實施39-40
• 3. 會后評估落實40-41
• (四) 提升思想政治教育會議效率41-45
• 1. 明確主題,突出主旋律41
• 2. 拓展內容,貼近生活41-42
• 3. 豐富形式,寓教于樂42
• 4. 遵守原則,保證效果42-44
• 5. 把握時機,增強實效44
• 6. 精簡次數,提升活力44-45
• (五) 提高受教育者對思想政治教育會議載體的認知度45-46
• 結論46-48
• 參考文獻48-50
• 致謝50-51

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：1069229