本文關(guān)鍵詞：和諧社會(huì)建設(shè)中思想政治教育社會(huì)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 和諧社會(huì)建設(shè)中思想政治教育社會(huì)化研究 姓名:劉建柏 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士 專業(yè):思想政治教育 指導(dǎo)教師:譚吉華 20100501中文摘要 隨著對(duì)社會(huì)主義本質(zhì),社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),黨和政府已經(jīng) 認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)包括政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。 這四位一體的建設(shè)相互促進(jìn),相互統(tǒng)一,都是社會(huì)主義的本質(zhì)要求, 不可偏廢,隨著改革進(jìn)程的不斷深入,社會(huì)的迅速發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)進(jìn) 入了一個(gè)矛盾多發(fā)、易發(fā)、激化的發(fā)展時(shí)期,一系列社會(huì)問(wèn)題相斷發(fā) 生,社會(huì)的不穩(wěn)定因素陡然上升。因此,黨中央自從十六大以來(lái)提出 了積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù),并為此提出了一系列理論、方 針和政策,號(hào)召全黨全國(guó)人民為和諧社會(huì)建設(shè)出謀劃策。許多學(xué)者以 為,緩解、解決一系列社會(huì)問(wèn)題有賴于思想政治教育社會(huì)化。思想政 治教育社會(huì)化是社會(huì)發(fā)展的必然,是思想政治教育的本質(zhì)發(fā)展,是提 高思想政治教育效果的唯一途徑,是思想政治教育發(fā)展的唯一出路。 本文以馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義為指針,結(jié)合我 國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況,對(duì)思想政治教育社會(huì)化進(jìn)行深入的探討和細(xì)致的研 究。 本文由引言,正文和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分組成,引言部分概括了本課題 的研究意義和相關(guān)研究,并提出了自己的研究路線,正文部分包括四 二巴 早 第一章,闡述了思想政治教育社會(huì)化在和諧社會(huì)建設(shè)中的作用: 有利于促進(jìn)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展;有利于提高全民族的素質(zhì);有利于維 護(hù)社會(huì)公平和正義;有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)安定有序;有利于改善人民生活。 第二章,說(shuō)明了思想政治教育社會(huì)化的主要依據(jù):思想政治教育 社會(huì)化是社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐需要;人的社會(huì)本質(zhì)是思想政治教育社會(huì)化 的理論來(lái)源;人的全面發(fā)展是思想政治教

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