本文關(guān)鍵詞：岳陽職業(yè)技術(shù)學院校園植物景觀提質(zhì)改造研究

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【摘要】：近年來,我國各大高校根據(jù)自身地域特點和辦學特色,對校園的景觀建設(shè)進行了有益的探索。但是出于各方面的原因,目前高校在校園景觀設(shè)計的過程中還存在很多的不足,如缺乏自身特色,規(guī)劃不夠合理等。職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分,對培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才起到了非常重要的作用。本文以岳陽職業(yè)技術(shù)學院為研究對象,對校園內(nèi)不同功能區(qū)植物景觀的植物種類、季相變化、植物群落結(jié)構(gòu)等進行調(diào)查和統(tǒng)計,針對學生的心理需求和行為特征,運用景觀生態(tài)學、環(huán)境心理學、園林藝術(shù)、植物造景等學科的理論知識,采取文獻研究法和實地調(diào)查法,對文獻資料、實地調(diào)查數(shù)據(jù)以及大量材料進行整理,并結(jié)合了自身的經(jīng)驗和體會,對岳陽職業(yè)技術(shù)學院的校園景觀設(shè)計進行了多層次、多維度的研究分析,探尋岳陽職業(yè)技術(shù)學院校園植物景觀優(yōu)化改造設(shè)計的理論依據(jù)和植物景觀改造設(shè)計方案,主要研究結(jié)果如下：1、針對岳陽職業(yè)技術(shù)學院景觀現(xiàn)狀調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其主要存在如下幾方面的不足：(1)建設(shè)資金投入不足,缺乏總體綠化規(guī)劃,前期校園綠地景觀片面的追求數(shù)量而缺乏質(zhì)量。(2)植物群落欠豐富。(3)植物配置無特色,季相變化不明顯。2、針對岳陽職業(yè)技術(shù)學院景觀建設(shè)現(xiàn)狀提出了校園植物景觀提質(zhì)改造的設(shè)計思路：(1)豐富植物群落結(jié)構(gòu),注重生態(tài)習性,突出科學配植,營造變化豐富的植物群落景觀。將岳陽職業(yè)技術(shù)學院入口兩側(cè)紫薇樹改為銀杏、桂花、蘇鐵、蔥蘭相配置的植物群落結(jié)構(gòu)；(2)結(jié)合職業(yè)教育的特點,突出校園文化,根據(jù)植物的形、色、氣、意等合理選擇植物品種,增強校園植物景觀的藝術(shù)感染力,營造積極向上的校園精神環(huán)境。將教學區(qū)中心綠地改造為以古今中外九位職業(yè)教育英賢青銅像為主體,以園林植物為背景,情景化的集中展示職教先驅(qū)的光輝形象；(3)立足校園文化,進一步激發(fā)學子對母校的情感,以“誰言寸草心,報得三春暉”為主題,豐富春暉園植物群落,新建春暉亭。岳陽職業(yè)技術(shù)學院以地域特色、辦學理念、發(fā)展目標為基礎(chǔ),從正門入口、辦公行政區(qū)域、教學區(qū)、生活區(qū)域、體育運動區(qū)域、春暉園等六個主要活動點進行分析,并對存在問題提出改良方案,為岳陽職業(yè)技術(shù)學院美化校園環(huán)境、塑造良好的學校形象,提升學校的社會知名度提供一定的參考與借鑒。
【關(guān)鍵詞】：校園 植物景觀 改造
【學位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：S731.9
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-17
• 1.1 研究背景及研究意義9-10
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意義10
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究10-13
• 1.2.1 國外相關(guān)研究10-11
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.3 國內(nèi)外植物研究現(xiàn)狀評述13
• 1.3 研究內(nèi)容與方法13-15
• 1.3.1 研究思路13-14
• 1.3.2 研究內(nèi)容14
• 1.3.3 研究方法14-15
• 1.4 典型案例的分析與借鑒15-17
• 1.4.1 武漢大學15
• 1.4.2 沈陽建筑大學15
• 1.4.3 湖南農(nóng)業(yè)大學15-17
• 第2章 岳陽職業(yè)技術(shù)學院植物景觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析17-29
• 2.1 岳陽職業(yè)技術(shù)學院景觀現(xiàn)狀17-26
• 2.1.1 岳陽市概況17-19
• 2.1.2 岳陽職業(yè)技術(shù)學校校園植物景觀概述19-20
• 2.1.3 校園植物景觀建設(shè)現(xiàn)狀20-22
• 2.1.4 校園各功能區(qū)植物景觀建設(shè)現(xiàn)狀22-26
• 2.2 岳陽職業(yè)技術(shù)學院植物景觀現(xiàn)狀的主要優(yōu)點26
• 2.2.1 植物種類比較豐富26
• 2.2.2 校園綠化程度高26
• 2.2.3 本土樹種應用較多26
• 2.3 岳陽職業(yè)技術(shù)學院植物景觀現(xiàn)狀存在的不足26-28
• 2.3.1 群落結(jié)構(gòu)不合理26-27
• 2.3.2 景觀意境尚需強化27
• 2.3.3 綠地利用率需要提高27-28
• 2.4 本章小結(jié)28-29
• 第3章 岳陽職業(yè)技術(shù)學院植物景觀提質(zhì)改造設(shè)計構(gòu)思29-39
• 3.1 岳陽職業(yè)技術(shù)學院景觀改造設(shè)計理念29-31
• 3.1.1 相關(guān)理論基礎(chǔ)概述29-30
• 3.1.2 指導思想30
• 3.1.3 植物景觀設(shè)計的基本原理30-31
• 3.1.4 設(shè)計原則31
• 3.2 岳陽職業(yè)技術(shù)學院植物景觀設(shè)計31-38
• 3.2.1 校門入口區(qū)植物景觀改造構(gòu)思32-33
• 3.2.2 辦公行政區(qū)植物景觀改造構(gòu)思33-34
• 3.2.3 教學實驗區(qū)(追夢園)植物景觀改造構(gòu)思34-35
• 3.2.4 生活區(qū)域植物景觀改造構(gòu)思35-36
• 3.2.5 體育運動區(qū)植物景觀改造構(gòu)思36-37
• 3.2.6 春暉園植物景觀改造構(gòu)思37-38
• 3.3 本章小結(jié)38-39
• 第4章 總結(jié)與討論39-41
• 4.1 總結(jié)39-40
• 4.1.1 岳陽職業(yè)技術(shù)學院校園植物景觀建設(shè)的優(yōu)勢39
• 4.1.2 岳陽職業(yè)技術(shù)學院校園植物景觀建設(shè)中存在的問題39-40
• 4.1.3 岳陽職業(yè)技術(shù)學院校園植物景觀設(shè)計具體方案40
• 4.2 討論40-41
• 4.2.1 加強校園植物景觀與地域文化結(jié)合40
• 4.2.2 加強校園植物新品種的引進40
• 4.2.3 加強校園植物對空間的塑造40-41
• 參考文獻41-44
• 附表1 岳陽市主要園林綠化植物統(tǒng)計表44-46
• 附表2 岳陽職業(yè)技術(shù)學院喬木類植物種類表46-47
• 附表3 岳陽職業(yè)技術(shù)學院灌木類植物種類表47-48
• 致謝48-49
• 作者簡歷49

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本文編號：620435