音樂(lè)社團(tuán)是高校音樂(lè)教育體系的重要組成部分,是第二音樂(lè)課堂。(1)近年來(lái),隨著高校教育的開(kāi)放化,校園業(yè)余社團(tuán)在不斷規(guī)�；瘔汛�,尤其是某些藝術(shù)類(lèi)社團(tuán),其對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)生的吸引力在增強(qiáng),不少非專(zhuān)業(yè)學(xué)生也因興趣成為社團(tuán)成員。從理性層面來(lái)看,高校社團(tuán)是非官方化性質(zhì),同時(shí)其本身是專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)的延伸,是專(zhuān)業(yè)興趣培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。故而,本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查為基本方法,遵循人力資源管理、人本管理及精細(xì)化管理理論,對(duì)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)業(yè)余音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀展開(kāi)探討研究。當(dāng)前江西財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)于社團(tuán)發(fā)展的重視程度越來(lái)越大,尤其是場(chǎng)地及部分專(zhuān)業(yè)器樂(lè)的支持方面較為顯著。但由于江西財(cái)經(jīng)大學(xué)社團(tuán)眾多,其難以兼顧所有社團(tuán)的充分支持。校藝術(shù)團(tuán)、古箏協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)為主的業(yè)余音樂(lè)社團(tuán)是江財(cái)?shù)奶厣鐖F(tuán),從社團(tuán)引領(lǐng)的視角來(lái)看,三大音樂(lè)社團(tuán)更應(yīng)該從自身抓起,做到“打鐵還需自身硬”,提升社團(tuán)成員素養(yǎng),拓展社團(tuán)發(fā)展思路,在開(kāi)源節(jié)流上做好文章,提升發(fā)展后續(xù)力。人力資源管理理論指出,要通過(guò)制度制定、流程規(guī)范及方法優(yōu)化等實(shí)現(xiàn)人力的最佳配置。人本管理理論則提出,管理者本身要擁有觀察診斷問(wèn)題的能力,要能夠根據(jù)診斷提出決策,并合理運(yùn)用權(quán)力管束,實(shí)現(xiàn)人力管理最優(yōu)化...

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1論文研究框架

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)業(yè)余音樂(lè)社團(tuán)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究----以三個(gè)音樂(lè)社團(tuán)為例8管理路徑形成了文獻(xiàn)支持。（2）訪談法。筆者走訪了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的部分音樂(lè)社團(tuán)，向幾名有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人和學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了咨詢。（3）問(wèn)卷調(diào)查法。根據(jù)本論文具體研究的目的和內(nèi)容，設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)業(yè)余音樂(lè)社團(tuán)....

圖3-2“是否出現(xiàn)過(guò)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間場(chǎng)地安排重疊的情況”的情況調(diào)查

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)業(yè)余音樂(lè)社團(tuán)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究——以三個(gè)音樂(lè)社團(tuán)為例20活動(dòng)。①如此看來(lái)，社團(tuán)各成員間，如果能夠保持高水平的互動(dòng)溝通，社團(tuán)管理將獲得極高的效率值。本部分調(diào)查有兩層內(nèi)容，一個(gè)是內(nèi)部社團(tuán)之間的溝通交流，另一個(gè)是學(xué)校之間的合作交流。問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)業(yè)余音樂(lè)社團(tuán)內(nèi)....

圖3-3關(guān)于“你所參加的社團(tuán)活動(dòng)有哪些形式”的調(diào)查結(jié)果

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)業(yè)余音樂(lè)社團(tuán)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究——以三個(gè)音樂(lè)社團(tuán)為例22圖3-3關(guān)于“你所參加的社團(tuán)活動(dòng)有哪些形式”的調(diào)查結(jié)果同時(shí)，三大音樂(lè)社團(tuán)偏重于室內(nèi)授課，大多以知識(shí)培訓(xùn)、技能訓(xùn)練等為主，還是著眼于提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，很少采用實(shí)踐訓(xùn)練與以演促練等方式，活動(dòng)形式相對(duì)單一。調(diào)查結(jié)果....

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