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“詩(shī)意動(dòng)畫”中的隱喻特征研究

發(fā)布時(shí)間:2024-03-09 16:17
  近年來,“詩(shī)意動(dòng)畫”的創(chuàng)作在國(guó)內(nèi)外得到長(zhǎng)足的發(fā)展,從而對(duì)“詩(shī)意動(dòng)畫”的理論研究也就成為一個(gè)具有重要學(xué)術(shù)意義的課題。本文則以影像修辭和影像符號(hào)的相關(guān)理論研究為理論支撐,試圖為影像主題內(nèi)涵和畫面表意的隱喻特征建立聯(lián)系,從而對(duì)影像隱喻的特征和產(chǎn)生機(jī)制進(jìn)行應(yīng)用式的研究。本文首先通過對(duì)“詩(shī)意動(dòng)畫”的發(fā)展歷史進(jìn)行理性梳理,厘清了對(duì)“詩(shī)意”的意象營(yíng)造和意境生發(fā)關(guān)系,進(jìn)而對(duì)隱喻在其中的存在進(jìn)行簡(jiǎn)要論述,隨后展開在時(shí)空概念的論述,為詩(shī)意的觀念和形式的隱喻性生成環(huán)境起到鋪墊的作用。再歸類出隱喻鏈和隱喻元素在“詩(shī)意動(dòng)畫”作品中的呈現(xiàn)特征,舉例來展現(xiàn)作品當(dāng)中呈現(xiàn)的隱喻特征表現(xiàn)。其次,文章中加入對(duì)詩(shī)意的主體探討和他者觀看角度為“詩(shī)意動(dòng)畫”的隱喻特征表現(xiàn)來作總結(jié)性的論述。對(duì)處于影像創(chuàng)作的主體精神和觀眾感知面向的論述,探討了隱喻內(nèi)涵在這兩個(gè)方面中所產(chǎn)生的影響,一方面是筆者出于對(duì)影像的隱喻特征在感知層面進(jìn)一步的研究和探討,并根據(jù)筆者的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品為例探討隱喻的生成機(jī)制;另一方面是區(qū)分了主體和客體感知之后,對(duì)“詩(shī)意動(dòng)畫”的隱喻特征研究的時(shí)代特征范疇展開了論述。在文中筆者也對(duì)如下問題進(jìn)行闡述:第一、選取優(yōu)秀的電影影像作品...

【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

圖2.3.1圖源自葉佑天-仰望明月,2018[4]

圖2.3.1圖源自葉佑天-仰望明月,2018[4]

湖北美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文2表現(xiàn)的畫面當(dāng)中,通過媒體形式的展現(xiàn),在影像敘述過程中讓詩(shī)意生發(fā),實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合的意境。譬如在“詩(shī)意動(dòng)畫”《仰望明月》(導(dǎo)演:葉佑天,壹葉堂出品)中,全片并未勾勒傳統(tǒng)中秋節(jié)的喜慶與團(tuán)圓視聽元素,而是將唐詩(shī)宋詞中“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”、“明月幾時(shí)有?把酒問....


圖2.3.2圖示:“詩(shī)意動(dòng)畫”代表人物及代表作品(來源:筆者自制)

圖2.3.2圖示:“詩(shī)意動(dòng)畫”代表人物及代表作品(來源:筆者自制)

湖北美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文3此更好地通過有節(jié)奏的意象表現(xiàn)展現(xiàn)出作品畫面當(dāng)中的意境。筆者在研究“詩(shī)意動(dòng)畫”的過程當(dāng)中,查閱了具有代表性的藝術(shù)家影像資料,通過一個(gè)圖示(圖2.3.2),可以較直觀的反映,目前“詩(shī)意動(dòng)畫”影像所展現(xiàn)出來的形式是多種多樣的,正是不同形式的“視覺詩(shī)歌”讓“詩(shī)意....


圖2.3.1圖源自謝爾蓋·愛森斯坦-戰(zhàn)艦波將金號(hào),1925

圖2.3.1圖源自謝爾蓋·愛森斯坦-戰(zhàn)艦波將金號(hào),1925

果的過程。的確,“詩(shī)意動(dòng)畫”因此在探討詩(shī)意性作為動(dòng)畫表現(xiàn)的中心內(nèi)容。詩(shī)人的意蘊(yùn)作為動(dòng)畫表現(xiàn)中心的在場(chǎng),隱藏在動(dòng)畫畫面的元素之后,其呈現(xiàn)形式可以通過以下三點(diǎn)展現(xiàn):強(qiáng)關(guān)聯(lián)性的詩(shī)意化符號(hào)或者詩(shī)意化段落;創(chuàng)作者通過影像建構(gòu)出的、和表現(xiàn)本體關(guān)系不強(qiáng)的詩(shī)意化符號(hào)或者詩(shī)意化段落;創(chuàng)作者通過影像....


圖2.4.2.1圖源自斯坦利·庫(kù)布里克-2001太空漫游,1968

圖2.4.2.1圖源自斯坦利·庫(kù)布里克-2001太空漫游,1968

湖北美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文14到“象”的轉(zhuǎn)化,喚起了觀眾想象力,讓影像具有更大的解讀空間。在這個(gè)過程當(dāng)中影像意象的表達(dá)是具有不確定性的,甚至包含有一些模糊的意味。從認(rèn)知的角度上來說,電影和動(dòng)畫影像作為一門被觀看的藝術(shù),對(duì)其模糊意味的表達(dá)的研究,不僅僅是用理性的態(tài)度去分解影像的表意機(jī)....



本文編號(hào):3923609

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