梁啟超是中國近代史上有名的思想家、政治家及教育家,他被稱為“舊時(shí)代的士大夫”,也被稱為“新時(shí)代的啟蒙者”。他的思想涉及領(lǐng)域較廣,包括政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)及宗教等,其中他的家庭道德教育思想備受矚目,因?yàn)樵谒?dú)特的家庭道德教育思想的影響下,梁氏出現(xiàn)了“一門三院士,個(gè)個(gè)皆才俊”的成就。梁啟超家庭道德教育思想的形成是內(nèi)外共同熏陶的結(jié)果:一方面,它繼承了中國幾千年的家庭道德教育思想,另一方面又深受自主、平等等西方道德思想的影響,梁啟超希望通過對子女的道德教育,使子女形成半耕半讀的人生信條、貴德育重學(xué)識的人生目的及不憂不懼的人格心理,從而形成健全的人格,最終成人成才。正因如此,該思想體系具有豐富內(nèi)涵,這里面包括為人立志、存養(yǎng)品性的“私德”,堅(jiān)守寒士家風(fēng)、和睦相處的家庭美德;敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)道德,友愛他人、回報(bào)社會(huì)的“公德”。與家庭道德教育豐富內(nèi)涵相輔相成的便是梁啟超多種多樣的家庭道德教育方法:以身樹人、以情育人、趣味教學(xué)等等,梁啟超將豐富的內(nèi)容與恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ虢Y(jié)合,使其家庭道德教育取得很好的效果。當(dāng)代中國家庭道德教育的現(xiàn)狀不容樂觀,主要表現(xiàn)在家庭道德教育的內(nèi)容不完善、方式方法不當(dāng)?shù)确矫�。對梁啟超家庭道�?..

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題背景與選題意義
    二、研究綜述
    三、研究內(nèi)容與研究方法
    四、本文的不足之處
第一章 梁啟超家庭道德教育思想的形成背景
    第一節(jié) 梁啟超家庭道德教育思想形成的理論淵源
        一、“斟酌中外,發(fā)明完全之倫理學(xué)”
        二、“半為儒者半為農(nóng)”的傳承
    第二節(jié) 梁啟超家庭道德教育思想形成的現(xiàn)實(shí)背景
        一、“匡道德以救國族”
        二、“割慈忍淚出國門”
第二章 梁啟超家庭道德教育思想的概述
    第一節(jié) 梁啟超家庭道德教育的目的
        一、“半耕半讀”的生活信條
        二、“貴德育”和重學(xué)識的人生目的
        三、“不憂不懼”的人格心理
    第二節(jié) 梁啟超家庭道德教育思想的主要內(nèi)容
        一、“獨(dú)善其身”涵養(yǎng)“私德”
        二、堅(jiān)守“寒士家風(fēng)”樹立家庭美德
        三、“百行業(yè)為先”踐行職業(yè)道德
        四、“相善其群”培養(yǎng)“公德”
    第三節(jié) 梁啟超家庭道德教育的方法
        一、以身樹人,樹立典范
        二、以情育人,環(huán)境熏陶
        三、趣味教學(xué),樂觀心態(tài)
        四、尊重差異,因材施教
        五、中西合璧,承古繼今
第三章 啟超家庭道德教育思想的評價(jià)
    第一節(jié) 梁啟超家庭道德教育思想的歷史影響
        一、形成獨(dú)特的“梁氏家風(fēng)”
        二、滿門俊秀,成就非凡
        三、思想的局限性
    第二節(jié) 梁啟超家庭道德教育的現(xiàn)代啟示
        一、對現(xiàn)代家庭道德教育內(nèi)容上的啟示
        二、對現(xiàn)代家庭道德教育方法上的啟示
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3858604