中學(xué)階段閱讀是英語教學(xué)的重點(diǎn),元認(rèn)知策略為有效地提高學(xué)生英語閱讀水平提供了新的視角。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述
三、研究設(shè)計(jì)
    1. 研究問題。
    2. 研究對象。
    3. 研究工具。
    4. 研究方法。
    5. 研究過程。
四、研究結(jié)果與分析
    1. 高中生元認(rèn)知策略對其英語閱讀成績的影響。
    2. 高中生元認(rèn)知策略各個維度對其英語閱讀成績的影響。
五、討論與思考
    1. 高中生元認(rèn)知策略對其英語閱讀成績的影響分析。
    2. 高中生元認(rèn)知策略各個維度對其英語閱讀成績的影響分析。
六、結(jié)論與啟示
    1. 指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀目標(biāo)和計(jì)劃。
    2. 指導(dǎo)學(xué)生監(jiān)控閱讀過程并加強(qiáng)訓(xùn)練。
    3. 發(fā)展學(xué)生對閱讀活動進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的能力。
七、結(jié)語



本文編號：3817549